田林三小“十五”校本培训规划

一、指导思想：

以教师的专业发展为目标，以学校的自主培养为本，集合学校教育教学工作的实际，着眼于二期课改的顺利推进，达到教师整体素质与学校综合办学水平的同步提高。

二、培训方式：

以学校组织学习、讨论、交流或实践活动为主，辅以专家讲座、报告。

三、培训对象：

学校全体教师。

四、培训项目：

（一）人文素养与书法艺术

培训时间：2002、9——2003、1

培训目标、内容：

1、          学习书法艺术理论，提高教师人文素养。

2、          在教育中振兴人文精神，使教师写字水平上一个台阶，促进学生写字等级考水平的提高。

培训方式：

    理论讲座；技法指导与书写练习相结合。

考核形式：

    小论文、钢笔正楷或行书考试。

培训教材、资料：

   《钢笔书写技法》、《中国书法》、《美学散步》、《书法考级指导》

培训负责人：庞韧

申请学分：3分

（二）师德修养

培训时间：2003、9——2004、5

培训目标、内容：

1、          学习有关的法律法规，使教师通过学习提高依法治校的法律意识，树立法制观念。

2、          学习有关的师德修养理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升教师的道德观念。

3、          学习一代名师，从名师身上找差距，以名师为榜样，切实提高自身的道德文化修养和文明素质，努力塑造当代师德的新形象。

培训方式：

    自主学习、讨论、交流；专家讲座。

考核形式：

    考试、考查。

培训教材、资料：

    《教师师德修养读本》、《教育法基础》、《上海市青少年保护条例》、《名师风范》（师德专辑）、《名师成长轨迹》（上海教师）、《为了孩子的明天》（查文红同志先进事迹汇编）

培训负责人：庞韧

申请学分：2分

（三）与二期课改相适应的教师师德修养及职业习惯

培训时间：2004、11——2005、3

培训目标、内容：

1、              学习新世纪教师职业道德的基本理论、原则、规范等，提高自身的思想道德素养。

2、              学习二期课改精神和新课程理念，积极实践教师职业道德规范，用新的理念去待人接物、处理问题、做好工作。

3、学习敬业爱生、无私奉献的先进典型，提高自身的师德修养，培养良好的职业习惯，为家长和学生尽职尽责。

培训方式：

    自主学习、讨论、交流；专家讲座。

考核形式：

学习体会、读书笔记、开卷问答测试

培训教材、资料：

   《新世纪教师职业道德修养》、《教师师德修养读本》、上海市新课程标准、相关录像资料

培训负责人：曹燕临

申请学分：3分

（四）多媒体平台车的使用与多媒体课件制作

培训时间：2003、9——2003、5

培训目标、内容：

1、          收集、学习有关现代信息技术的资料，加深对现代信息技术的了解。

2、          学习多媒体平台车的使用，探索提高课堂教学效益的方法。

3、          学习多媒体课件的制作，不断提高教师现代信息技术的应用水平。

培训方式：

    专家指导；教师自主实践操作

考核形式：

    多媒体平台车操作；制作一多媒体课件

培训教材、资料：

    现代信息技术理论、多媒体平台车使用手册、Authorware6

培训负责人：安吉霞

申请学分：3分

（五）充分利用学校资源，开设“植物探究园”和“英语交际角”，

实施探究课程。初步设想如下：

·科技植物园探究活动设想

1、认识校园中的一棵树

各中队认领一棵树：通过上网、查资料等形式，学习该树木的知识，做树木的资料卡。

2、各年级学种一种植物

一、         二年级学生学种芦荟。

三、四年级学生学种毛豆。

五年级学生学种太阳花、海棠花。

在校园里开发一块绿地，通过学生种植的植物，形成植物探究园。

3、指导部分五年级的学生开展立柱式无土栽培的活动

·英语交际角活动设想

1、设立两个英语角，一个开展一，二年级基本口语交流，另一个开展三，四，五年级日常对话交流。

2、英语角每周开放一次，由英语老师带领学生到场地活动，每次讨论一项情景主题，教师对学生的口语进行指导，引导学生主动交流。

3、为了便于具备一定口语能力的学生得到进一步的提高，初步设想每月请外籍教师来英语角和学生共同活动。到学期结束请学生进行英语口语展示来汇报他们一学期活动开展的结果。