人间四月天，到处一派生机勃勃的景象，田林三小党支部开展学习科学发展观活动的热情也不断高涨，一系列的活动将党员们的学习劲头鼓动起来，学习氛围越发浓厚。
为进一步加强科学发展观基本理论学习，4月10日上午，田林三小党支部召开了学习科学发展观第三次微型党课，由党员教师黄慧主讲。黄老师做了充分的前期准备，查阅了不少资料，从“科学发展观第一要义是发展”和“科学发展观核心是以人为本”两方面对有关理论进行了导读。她对关键词“发展”和“以人为本”做了名词解释，并就“科学发展观第一要义是发展”的原因和如何准确把握科学发展观以人为本的核心谈了自己的学习体会。黄老师还特别联系到教师的个人专业化发展，与党员们分享了学习“享受科学发展的人生”的心得。在学习的过程中，大家深切地感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：切实落实科学发展观，才能更好地成长。
最后党员们对黄老师提出的一道思考题——“发展必须是科学发展，作为教师，我们该如何提升自身的专业化发展 ”展开了热烈的讨论，大家各抒己见，有的党员谈到今天的教师已经不再只是传统的“传道、授业、解惑”的角色，而是一门对专业技能、专业理论要求很高的职业；有的党员谈到对教学案例的研究与反思是教师的专业化发展和成长的核心因素之一，反思得意之处，反思不足之处，均有利于探寻科学的教学方法；有的党员谈到每一名教师都应树立终身学习的理念，只有不断学习新知识，才能在教育教学上游刃有余。
“学，然后知不足。”下午的全教会上，胡校长向全体老师详细介绍了王懋功局长学习实践科学发展观的两则报告——《深刻理解、注重实践、遵循规律、立足发展》和《新阶段、新期盼、新任务、新任务》。老师们认真地做着笔记，特别是温总理的一席话“学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会和别人共同生活。重要的是学生自己的学习，学和思的结合，行和知的结合，对学生非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，教是为了不教”引起了老师们深深的思索……
追求科学发展，解放思想是关键，查找问题是基础，实事求是是根本。紧接着，胡校长就党支部开展的针对家长、学生的有关学校科学发展的意见征询向全体教师做了反馈。事先，胡校长一条条仔细阅读了家长、学生的建议，并汇总制成表格，然后逐条向老师们做了介绍，让老师们了解家长、学生的想法。不少合理化的建议听得老师们频频点头，如下雨天家长进校接孩子，上楼梯时可采用一边上、一边下的方法，使狭窄的楼道更有序；校园里不少花草，孩子们不能辨识，可以树立些小牌子加以介绍；素质教育要多提供一些学生表现自己的舞台……的确，正如胡校长所言，家长、学生可行的建议，我们都应该尽量去做，以努力促进学校科学发展。
本周田林三小党支部的科学发展学习，再次由党员辐射至群众，人人参与，
人人关心，人人有责，势必人人受益，因为科学发展观是造福人民的理论 。
