学校党支部注重抓好教职工的思想政治工作和学校精神文明建设，弘扬先进，不断提高教师的政治理论水平和道德修养，推进学校精神文明建设。

近年来学校将“兰文化”渗透于学校建设的方方面面， “以兰育雅” “以兰育清”，“以兰育韧” “以兰育和”是“兰文化”建设的教育核心。使师生在“兰韵”中共同经历与成长，最终发展成为内涵修养丰富，外在气质优雅的人，开启师生的幸福人生。

结合“兰文化”的建设，党支部组织了 “好书推荐”学习交流活动。通过读书活动提升老师的人文精神和良好的德性涵养，努力实现学校营造高雅、和谐的学校人文文化—兰文化的办学目标。全体教师参加了区师德网上“为人为师 为学”网上论坛，留言得到好评。学校开展“为人 为师 为学”演讲比赛。组织教师撰写了“品兰之韵，塑师之魂”为主题的身边师德小故事，发扬校园中每个教职工的感人师德故事，每个组室成员进行了传阅并写下自己的体会，在互相学习中提升师德。

在《中小学教师职业道德规范》修订出台后，学校的教师职业道德规范也随之进行了修订，组织全体教职员工进行学习，并进行学习体会的交流。我在全教会上进行了《学为人师  行为世范》的学习体会交流，就新增加的“保护学生安全”和“终生学习”和大家做了体会分享。倡导教师要强德，强教，强心，强身，养成良好的职业行为习惯，不断提高自身的道德素质和道德水平。

每学期开学之际，支部利用校门口宣传橱窗在支部和学校内树立优秀党员形象，第一期的栏目中将学校荣获“支部好党员”，“教学评比优秀”“区文明组室”和“市园丁奖，区育人奖”获得者的先进事迹进行展示，以榜样激励全体党员和教职工。支部利用教师学习时间，请学校“三奖”获得者交流外出学习的体会，区育人奖，市园丁奖获得者黄慧老师谈了参加教育工会组织的两天学习让他们感受到来自教育工会，来自党工委领导对教师们的尊重，也学到许多优秀教师的教育艺术，开拓眼界，很有收获。这些优秀榜样激励着全体教师，大家心往一处想，劲往一处使，让每一个田林三小的学生都能健康成长。

党员教师们表现突出，有的党员把缺少父爱母爱的学生带回自己家，教育管理，施以母爱、学生视教师为妈妈；有的党员接受了特殊学生，克服困难，探索对特殊学生的教育方法等等，学校校风正，氛围和，教师师德受到众多家长的拥护和表扬。