一、指导思想：

遵循“办人民满意的教育，育未来需要的人才”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以注重细节扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，进一步确立现代先进教育理念，切实提高教育管理的水平；进一步优化课堂教学，稳步提高课堂教学的效益；进一步提升教师的专业素养，全面推进以教学质量为中心的素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

二、具体工作：

一、加强课堂教学研究

1、细化备课要求，加强教师备课的研究。

采取“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，教师备课要分析本班学

生的学习状况，要以点带面探索新的备课形式和内容。

凡有现成教案的，教师可采用，并将修改意见或教后得失写在《教学随笔》上；凡没有现成教案的，教师必须备详案。

2、细化课堂教学研究，积极思考并有效探索课堂教学新模式。

每位教师在课堂上都要树立正确的学生观和正确的评价观，注重“双基”的落实，并着力培养学生的学习方法和学习能力。

3、细化上课要求，提高课堂效率。

①课前准备好相应的教学用品：尺、小黑板、卡片、媒体等。

②上课前3分钟进行基本功训练。

③下课前进行全课总结，并提问学习困难生。

④准时下课不拖堂。

⑤必须有学生互动时间，且参与率达到100%。

⑥严禁带手机进课堂，无特殊情况不得坐教。

4、细化作业要求，减轻学生的作业负担，切实提高作业的有效性。

各年级、各学科统一提出预、复习要求，并对学生作业的布置进行研究，使作业布置相对统一。作业布置要做到“精选、精炼”。

5、细化批改要求，做到“有发必收、有收必批、有错必纠”。

教师必须及时认真批改作业，尽可能对差生进行面批，对大多数学生出现的错题进行记录、分析。

二、细化教学常规管理

1、加强听随堂课，特别是在学生、家长中有反响的教师的课，听课重心以三方面为主：①教学重点、难点②可操作性，保证练习时间（口头、书面）③有生生互动，且参与率达100%。

各教研组内教师每人互相听课每学期至少一节，校内外听课不少于10节，其中评课3堂。

2、加强备课组教学研究，认真组织进行集体备课、观摩研讨、典型案例分析、问题会诊、经验交流、专家指导等多种不同形式的教学研究活动，在提高教研效果上下功夫。

    各备课组要认真研究本年级、本学科学生在学习习惯上存在的问题，制定出本年级、本学科学习习惯培养目标、具体计划和采取措施。

3、认真组织教师参加各级各类的教学研究与教学评比活动。本学期学校教学评比活动安排如下：

①凡40岁以下教师与9月10日前自报课题和上课日期（上课时间在10月1日前）。

②教导处平衡后制定教学评比表，按表内时间进行评教活动。

③年级组教师或本学科教师必须调课参加听课，年级组长、备课组长必须调课参加听课（听所有本学科的课），并在年级组内组织评课。

④教导处根据评教情况与随堂课情况结合，选拔教师参加区“汇师杯”与“骏马奖”的教学评比活动。

3、继续做好每周一练，全面了解学生学习状况，探讨和改进存在的问题，促进班级学生成绩的整体提高。

4、进一步做好五年级学生学习能力诊断工作，测试结束后，在最短的时间内做好成绩统计，并及时进行分析，为区五年级学生学习能力诊断打好基础。

5、做好各专用教室管理工作，为一线教师服务。

三、加强教师队伍建设

1、重视对骨干教师的培养和使用，积极发挥她们的示范作用。

2、加大青年教师的培养力度，为她们的成长搭建舞台。

3、积极支持教师参加学历培训，创造条件，采用“走出去、请进来”的方式，让教师多参加高层次的教育教学研究。

4、以促进教师的专业化发展为目标，认真组织校本培训，切实提高教师的业务能力。

5、确保大部分教师能熟练地运用现代信息技术。

四、加强教科研

1、认真做好二期课改教师研究课题的结题工作。

2、落实校本教研，提高教育教学效果。

五、其他各项工作

1、积极开展各个兴趣小组及各个训练队活动。

2、组织好五年级家长开放日活动（暂定12月初）。

3、完成并上交10个较好课件（11月中旬完成）。

4、调动学生的学习积极性，激发学生参与公共活动的热情，组织开展每周一题活动，具体由陆玲、钱醇老师负责。大致内容：

①由负责老师于每周一出一道智力题，在大屏幕与二楼宣传栏内

②各班有一名负责学生将题目抄于黑板报一角

③能回答的学生将答案于每周三放学之前投入答案箱

④负责老师于下一周周一公布答案和获奖学生名单

5、做好科、艺、体、卫、图书等方面工作。

6、做好随本就读生的各项工作。