当我还是孩童的时候，望着老师站在讲台上讲课时优雅的身姿，听着脆亮的声音，心中的崇拜油然而生，希望将来也做一名老师。
走上讲台十余年，随着时间的推移，教育观念的更新和转变，也因为对自己的工作由陌生到了解到有序，更因为孩子们可爱的童颜，稚嫩的童声，无忌的童言，使我深切地感受到孩子给予我的毫无保留的信任，在教育他们的同时，我的内心也同样地接受着洗礼，从孩子们的身上，我学到了真诚，信任和率直，并时时提醒自己将这些良好的品质做为我为人处世的准则。当我为某些琐碎的工作付出辛劳时，却得到最好的回报：孩子们甜软的那声“老师早，老师好。”，那份毫无保留的信任，足可以使人涤尽尘虑。
时光飞逝，当时间巨人迈着大步走入一个崭新世纪的门槛时，做为一名教育工作者，又该重新思考起一个谈论已久的话题了，那就是“在今天我们该到底如
以前，一本教科书、一本教参、一支粉笔，已经能够让教师们自信地站在讲台上了，但是今天，教师想要真正影响学生，必须有创造的智慧。老师要让自己和孩子的世界和谐的融合在一起，这样的课堂教育才能跳出文本的束缚，作为教师，要达成与学生精神世界的共生，就需要以自身的态度、情感、价值观来影响孩子，因为小学教育是给孩子终身学习的奠基石，还要告诉他们怎样处事、做人。想要为孩子的生命打上鲜亮的底色，教师的生活积累自然的越丰厚越好，如果能把自己的生命都融入教育，能用自己点滴的热情去擦亮每一个孩子的未来，能将自己对生活的激情点燃教育之灯，这就是当代教师不可缺少的创新精神。
一．做一名热爱本职工作、热爱生活、热爱学生的老师
人们常说：当你喜欢做一件事情，你能迸发智慧的火花，你能感受创造的愉悦，你能体会收获的幸福。一名好老师应该是热爱工作、热爱生活、热爱学生的老师，这股动力能化作工作的热情，闪现智慧的火花。
市二中学的
那么朴实的话语，
当老师热爱了这份职业，就会拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，给孩子们的童心抹上七彩。这颗童心日复一日，年复一年，欢快地与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。
小小三尺讲台，默默耕耘探索。在十年的教学生涯中，我始终坚信：努力去攀登、钻研，创造一片自己的天空。这句话鼓舞我在工作中努力开拓，勇于创新。每天中午午休，放学以后，总能看见一大帮调皮的男孩子争先恐后地围着我，手把手地指导他们制作三模，撰写小论文，双休日马不停蹄地带着他们参加各类科技杯赛，我俨然成了一名“孩子王”。喜欢科技，喜欢动手的孩子大多比较顽皮，而且男孩子居多，可是我从不抱怨，每学期手捧学生们厚厚的奖状，却依然执着地追求着那份绿叶情怀。
二．做一名有亲
每当想起叶圣陶先生的话：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，做一名有亲和力的老师。
教育的亲和力，归根到底是教育者的亲和力。教师身上最宝贵、最值得赞美的品质就是理解学生。一个人成年后回想过去的学生时代，会欣赏那些善于自己的情绪管理、善于对学生给予移情性理解的优秀教师，更会对那些触动过他们心灵的教师心怀感激。富有亲和力的人会更多地表现出热情、活力、谦和、真诚、关怀、温暖和移情的能力。一个富有亲和力的人一定会更加受人欢迎。
作为有亲和力的教师，应该真诚地认可学生的每一点进步，对学生的失误和不佳表现能够宽容和同情，并给予明确的指引，告诉他怎样就能做得更好。优秀的教师会帮助孩子们从他人的角度考虑问题，学会换位思考。孩子们一旦明白和理解了他人的内心感受，就会更尊重那些与他们不同的人。
刚踏上工作岗位时，初尝了工作的青涩和辛劳，总想走到学生中去，可学生们看到我总有些怯怯的，我决心主动走到学生中去，做学生们的良师益友。那次，偶然和学生们聊起了动画片，起初孩子们有些不以为然，深聊后发现我也是个动画迷，而且很是精通，不禁对我佩服有加。放学后，我和几个调皮的男孩子簇拥在一起津津有味地研究着模型飞机的制作，准备参加科技比赛。心与心的交流赢得了学生的爱戴和信任，如今我成了一名真正的“孩子王”，学生们的好朋友。
作为教育者，我们有责任找到一种方法，让这些孩子感受到生活的乐趣并以一种积极的方式生活。我们必须激起他们心中的火花，让他们有所期盼，有所憧景，有所向往。通过给孩子们创造探险经历，我们不仅能够给他们知识，而且能够增强他们的自信心；我们还可以增强彼此间的信任，鼓励他们成为更好的学生。快乐的学习体验着的是生活的美好、心智活动的乐趣，造就着健康、阳光的性格。
充满亲和力的教育并不是没有惩罚的教育，而是能够让学生有申辩的机会、心悦诚服地接受惩罚的教育；也并不是不强调、不看重学生学业成绩的教育，相反要让学生切实地对自己的学业成败负起责任，积极探寻改进学业不良状况的途径，并勇敢地直面现实。
三．做一名身正垂
做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到教师对他们的爱。做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对未来的信息社会，教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向，因材施教促进孩子健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
课间，孩子们在欢乐地嬉戏，一团白纸滚到了走廊的中间，谁也没有动手去捡，我们的老校长快步上前捡起纸团扔进了班级的垃圾桶里，没有过多的话语，只是轻声招呼周边的学生：“学校的环境大家爱护，知道吗？”孩子们簇拥着老校长个个脸像煮熟的虾。我想，不需要训斥、批评，老校长身正垂范的言行已经是孩子们最好的榜样。不久，当老校长再一次去捡地上的纸屑时，几双手不约而同地抢着伸了过去，没有过多的话语，师生相视一笑，充满心灵的默契。
作为学校的科技总指导，我也常常在思考：“活动该如何创新，扩大学生的参与面，调动学生的积极性。”我认为普及科技活动是发展学校科技教育的钥匙，让学生在参与生动有趣的环保活动中，亲身体会环保的重要性。为此，她设计了多个富有个性的科普活动，吸引了学生们的积极参与，在学校、家庭和社区中形成关注的热点，尤其是“流动的芳草地” ——制作环保公益广告系列科普活动一举荣获全国优秀科普活动二等奖后，“流动的芳草地”己成为我校科技教育的一个品牌。孩子们通过活动的参与，掌握了知识，拓宽了视野，提高了能力，丰富了课余生活，如今，我和学校的老师们己完成了“流动的芳草地”科技教育校本课程的雏形，正使学校的科技教育逐步系列化、校本化。
做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐；做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的……”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师……
做了教师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻；或许我会永远平凡而清贫，但是我却每天被孩子们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢笑，面对无数张纯真的笑脸，面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱，我是富有的，因为我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自己无私的爱心给予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，因为我相信，我的付出不会白费，今天的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。