——2009学年田林三小三年级组文明组室总结

认识是一种缘，为了学校的发展，为了教书育人的理想走到一起更是难得缘。因为缘,我们相聚在田三，用热情投身我们的事业；用温暖关怀我们的孩子；用灿烂点缀我们的生活。  因为缘，我们老、中、青三代11个人组成了一个温馨的大家庭——二年级组，用自己的行

动在平凡的工作中创造着不平凡的美。

瞧！这就是我们的一大家子人！语文老师：黄蓉、周青、胡静霞、乔德玲、朱剑；数学老师：蒋玉霞；英语老师：赵庆华；体育老师：庄汇泉；图书老师：沈秀文；财产保管及财务管理员：马晓豫、吴月明。

一、理论学习，提高自身的修养

在胡奕校长的带领下，每一次政治学习及小组会议都是我们学习、交流的舞台，一年来我们开展的学习交流活动有：

1.  《教师职业道德规范标准》解读和学习，人人写体会，赵庆华老师代表我组在全教会上交流。

2.  聆听了教师进修学院欧钧佑的《和谐校园需要自我管理》的讲座。

3.     寒假中每位教师认真阅读肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》一书，并写了读后感，胡静霞老师在全教会上还做了交流。

4.     观看了百家讲坛栏目中张勤教授所作的有关人的性格分析的录像，了解了不同颜色的性格特征。

5.     聆听了教师进修学院杨相宜老师的《教师如何写好课例》的指导报告。

6.     学习了关于“学科德育”的讨论，使每位教师对学科德育这个理念又有了更深层的理解。在各学科中如何渗透学科德育的研究指明了方向，组员们都觉得受益匪浅。

7.     深入学习区科学发展观的有关文件精神。

在平时的教育教学中，我们时刻严格要求自己，用“勤奋求实，奉献爱心”来约束与指导自己的工作。把不断提高自己的专业化水平作为奋斗目标，学习新知识，拓宽知识领域，以适应时代发展的需求、教学的需要。

二、团结协作，创造温馨向上的集体

在忙碌中我们感觉到时间的飞快，在忙碌中我们学会了有条不紊，同样在忙碌中我们也品尝到了什么叫充实。 组室所有的人都是一个平凡人，通过近一年的工作、学习、生活，都让我们懂得了一个浅显的道理：只要有生活目标，沙子和巨石的作用是相同的，既然不能做一块补天的巨石，那就做一粒铺路的沙子吧。人与人的相识就是一种缘分，而人与人的相处就应该像兄弟姐妹一样，互相照顾，互相支持，不分你我。

在这个家里，老师们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心与心是相连的。有人外出活动学习时，留在家里的人会主动地担负起代课、管理班级的任务，确保教育、教学工作的顺利进行；有人要开公开课时，大家分头行动帮助开课老师找资料、做课件、布置教室；有人身体不舒服了，大家都会嘘寒问暖，送上祝福；学校无论下达什么任务，大家都会忙碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落下。大家生活在这样的大家庭中，真是其乐融融。

三、以爱育爱，人人做德育工作者

诗人说——爱好似春雨滋润着干渴的大地。哲人说——爱是理解与尊重。而孩子说——爱就像我的妈妈。老师却说——爱就意味着无私的奉献。

我们组内每一位老师不仅是教学者，更是学生思想的引领者，不仅班主任有这样的理念，每一位老师都牢牢记住了这样一句话：“人人都是德育工作者。”所以，无论在教室或是走廊，甚至是操场，时常可以看见老师们在耐心地为学生补差，在耐心地和学生谈话，在指导小干部管理班级，在纠正学生的坏习惯……

周青老师有一颗火热的心，对学生像对待自己的孩子一样亲切而和蔼。在常规教育中，她也很有一套，经常组织一些评比活动去发现那些调皮孩子的闪光点，让他们养成好习惯；她还自己掏腰包买来各种新奇、好玩的奖品奖励学生。这一招真有效，那些捣蛋鬼变得文气多了。

黄蓉老师教育、教学经验丰富，对班级工作倾注了大量的心血。她精心管理班级，把尊重和依赖作为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，深受学生和家长的喜爱。

二（1）班是个足球班，调皮的学生也多，但他们对班主任胡静霞老师非常服帖，并不是因为胡老师凶，而是胡老师有一套严中有爱的独特的教育方法。她从培养学生良好的行为习惯着手，教育每一个学生做好班级的主人，时刻为班级着想，为班级争光；遇到学生犯错误，她会及时地处理，从不包癖任何一个人，她说到做到从不失信，因此学生们都乖乖地听她的教育，服从班干部的管理。       

二（2）班的小金同学是一个特殊的学生，错误的家庭教育使他养成了很多坏习惯。班主任赵庆华老师非常关心他，给予他特殊的照顾。面对他的奶奶一次又一次地来学校找麻烦，赵老师每一次都耐心接待，耐心地跟家长沟通、交流。

作为学校的财产保管和财务管理人员，我们的吴月明和马晓豫两位老师用自己的热心、细心和耐心为全校老师、学生服务。吴老师很有心，凡是老师教学中需要的物品，吴老师都会一一记录下来，一旦仓库中物品告急，她就会立马向总务主任请示，获得批准后立马为老师添置，她这种急老师所急，想老师所想的精神真令人感动。马晓豫老师虽然年轻，却是我们学校的理财能手，在做好本职工作的同时，她积极参与学校学生的管理工作，帮助老师管理班级，并作为团组织志愿者管理放学后家长还未接走的学生。

再来我们的图书室看一看吧。自从沈秀文老师接管图书室后，这里的环境焕然一新，浓浓的书香气息深深地吸引着老师和学生来此借阅书籍，而我们的沈老师总是面带微笑为大家办理借阅手续。

年长的庄汇泉老师非常喜欢低年级的学生，已是“爷爷”级的他身边总围着不少学生，其中不乏有调皮捣蛋的孩子。奇怪的是，这些“皮大王”在庄老师面前都很老实、听话。每当他们闯了祸时，庄老师总是一遍一遍、不厌其烦地和他们摆事实、讲道理，俨然就是一个负责、可敬的好爷爷。

正因为我们每位老师注重对学生的思想品德和行为习惯的教育，所以我们二年级四个班级都形成了较好的班级氛围和学习氛围，在学校门口的评比栏上也常常看到表扬我们的“兰花章”。

四、勤恳踏实，切实提高教学质量

我们深知质量是学校的生命线，所以我们始终把提高教学质量为己任。尽管我们学生的原有基础参差不齐，中途又转来一些更差的学生，但我们的老师从不放弃，也从不抱怨，默默地奉献，不让一个学生掉队。

为人豪爽的蒋玉霞老师怀着“永不放弃”的精神对待每一位学生。她一人承担了三个班的数学教学任务,繁重的工作量可想而知,中午或放学后,她总是坐在教室里为学生批订正；还有个别学生上课不听、作业做错很多，她就坐在他的边上，耐心地为他再做讲解。

乔德玲老师是一位党员老师，她既要担任校大队辅导员的工作又要任教一个班的语文教学，频繁的外出开会及各种学习占据了她大量的时间，但她仍然把教学工作放在首位，只要她在学校，总是尽心钻研教材，认真备课，力求为学生上好每一堂课。

年轻的朱剑老师刚踏上教师岗位不久，但他积极要求上进，常常在学校语文大组中开课，虚心接受听课老师的指点。经过老师们的帮助和他自己的努力，本学期，他的教学水平有了很大的提高。

为了真正体现对学生的减负增效，组内的语文老师课前认真设计教学，课中精教课文，课后精心设计练习，我们的教案、课件都是共享的，对教学中出现的问题是共商的，我们的目标就是一切为了孩子。

五、齐心协力，积极参与学校各项活动

说教并不是唯一的教育方法，只有在各种活动中才能体现年级组的凝聚力。我组老师积极配合学校在班级中开展各项活动，在活动中使学生受到教育，能力得到提高。

一年来，各班开展了各种丰富多彩的学生活动，如：大家找陋习、制定班规、、每月主题星评选活动、参观美术电影制片厂考察活动；迎世博宣传活动等。我们坚信每个学生都具有在某个方面或多个方面的发展潜能，只要为他们提供合适的教育和训练，每个学生都能尝试成功的喜悦。

在学生开展多彩活动的同时，我们老师也积极参与了学校的各类活动：我们为贫困地区捐款、捐物，献出我们的爱心；我们共同参观上海环球中心，领略上海第一的高度；在“颂祖国，唱响我们的歌”校园歌咏比赛时，我们引吭高歌，在歌声中回忆过去的童年；“三八”节的聚餐活动中，我们有说有笑，互唠家常……

丰富的活动拉近了我们彼此间的距离，更让我们的心态变得越来越年轻。生活在这样的组室里怎会不感到幸福呢？

相识是一种缘，相聚更是一种缘。田林三小的二年级组是一个平凡的集体，没有豪言壮语，没有惊人之举，有的是每一个工作日的兢兢业业，有的是每一次沐浴学生心田的点点滴滴，让我们继续保存这份“缘”，享受“缘”带给我们的幸福，让田三的校园永远绽放光彩。

2010.5