教学工作是学校的中心工作，教师在教学活动中起着主导作用，为了提高教学质量，规范教学秩序，提高教学效率，特制定如下常规：

一、备课

1．任何学科上课均应有教案，教案应按课时逐课撰写。根据教龄长短、教案可有详有略，但都要反映教学全过程。教案应包含教学目标、教学方法、教学手段，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科的教案应有不同的侧重，不必每点具备），还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具，记好教学后记。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。

注：5年教龄以下的教师（包含5年）备课必须写详案；5年以上教龄的教师若是第一次任教新内容必须写详案。

2．备课以个人备课与集体备课相结合，在个人备课的基础上加强集体备课。备误组必须做到“四定”、“五统一”。

注：四定：( 1 ）定时间：每周活动一次。

( 2 ）定主讲：每次活动由一名教师主讲，组内教师轮流担任。

( 3 ）定内容：每次活动必须对上周教学情况进行分析小结，对下周教学内容进

行研讨。

( 4 ）定地点：每次活动应有固定地点。

五统一：(1）统一教学进度（2）统一教学内容。（3）基本统一教学的深、广度

(4）基本统一作业布置与批改（5）统一测验、练习内容

3．要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍；自然课应做的实验、教师在备课时应亲自操作一遍，准备好必要的设备。

4．教导处定期全部或部分检查教案，每学期不少于一次，检查出有问题应及时向教师反馈。二、上课

1．教师应按学校排定的课程表上课。因故调课必须通过教导处，不得擅自占用其他学科的教学时间，不得随意将课让给其他学科的教师。教师不得擅目停课和私自调课、代课。

2．教师应严格执行课堂规则。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。（不能在下课铃啊之前让学生离开教室或解散）教师在上课时不能随便离开教室。

3．教师应全神贯注上好每一堂课。根据“尽量让学生动口、动手、动脑、用眼、用耳”，“学生参与、双向互动”的原则，运用各种教学手段加强学生的参与度，努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态，激活课堂教学，提高课堂教学的效益。

4．严格执行课堂纪律。对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学，有关问题及时向班主任反映。坚决杜绝对学生罚站、赶出教室、停课等变相体罚和体罚。

5．教师讲课应用普通话，板书应规范，字迹清晰，教师进教室的仪表、语言、精神状态对学生要有表率作用 〔 无特殊情况，不能坐着讲课）。

三、作业

1．精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术，又要防止作业不足的现象，严格执行课程计划对书面作业总量的要求。 2．教师对学生的作业要有规范的要求，长期坚持，严格训练，做出规矩，养成习惯。要求学生先复习，后作业，不抄袭；解题规范、正确，字迹端正清楚。

3．布置作业时应把规格要求，完成日期交待清楚，不要草率。

4．对学生作业勤收勤批。要坚持收齐作业，及时批改，注重实效。杜绝只收不改或让学生代批作业的现象。

5．重视作业的信息反馈。根据作业提供的信启、，及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

6．对阅读背诵等口头作业应有明确的要求和检查措施。

四、测验和考试（查）

1．严肃认真地做好平时的测验、期中、期末的各类考试（查）工作。

（1）测验的时间：单元测验的时间由备课组安排、期中练习、期终考试（查）的时间由教导处统一安排。

(2）试卷命题：要求教师广泛收集资料、习题，依据当前考试命题改革的趋势和方问，精选试题，编撰试卷，切忌测验考试用现成试卷。青年教师要尽快提高命题能力。测验卷由各备课组命题，组内教师均有责任做命题工作。考试卷（除监控考和部分学科外）采取交叉命题的方式。

（3）测验考试的阅卷：测验卷自行批改，考试卷必须密封后流水批改，部分年级、学科采用交叉阅卷的方式。阅卷必须严格掌握评分标准，确保考分不含“水份”。

2．测验考试要严格执行考场纪律，采取一切办法杜绝作弊。监考老师要严守职责，经常巡视，决不做批卷、看书报等与监考无关的事。

3．各类考试（期中、期末、学习能力诊断、水平测试等）教师都应按教导处、区教研室规定按时做好质量分析，并对学生认真讲评，指导学生切实订正和积极改进。

4．任课教师应及时将平时测验成绩、各类考试成绩登记。

5．教学中不仅要重视学生学习结果，更要重视学习过程。对学习上己作了努力的学生，应给予鼓励。多表扬，少批评；多激励，少责怪；多作切实的指点，少作繁琐的说教。

五、课后辅导

1．教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。努力把问题消灭在萌芽状态，决不能出现“积压成堆，积重难返”的被动局面。

2．教师对学生的辅导应是多方面的：有知识上的补漏，情感上的交流、思想上激励、方法上的启迪和心理上的开导等等。教师应利用各种零碎时间与个别学生接触，进行心理上的疏导和学习上的指导。

3．经常开展各种形式的学科竞赛活动，对参加市区各类竞赛的学生要认真辅导。

六、教科研

1．每位教师应根据自己的特长和能力，积极参与教科研活动。校骨干教师每年积极上一节校级以上的公开课。每位教师每学期听课不少于10节（其中本学科听课不少于6节，其他学科课听课不少于4节）。要加市、区组织的各类教研活动，博才众长、发展自己。

2．多媒体教学是当今时代对教学提出的新要求。每位教师要看到这个方向和趋势，尤其是中青年教师要有超前意识，努力进修学习，掌握和提高多媒体制作技能，提升自己的教学能力和水平。

3．加强教育理论学习是教师的重要任务。教师应不断学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，探索教学模式。

七、教学计划与总结

1．学校教学工作计划包括：教导处工作计划、教研组工作计划、备课组教教学计划。

2．所有计划均应在每学期开学二周之内完成。

3．每学期结束，教研组和教导处应完成一学期教学工作总结，任课教师按要求写个人工作总结，总结可分为一般性总结和专题性总结。