2009年11月，在秋风瑟瑟的日子，我们田林三小的科技节“勤于动手，乐于动脑，做科技小能手”拉开了序幕，学生们在丰富多彩的活动中，释放自我，勇于创新。

一、领导重视  师生齐心协力。

本届科技节的举行，学校领导十分重视，多次在行政会上研究科技节工作。为将本届科技节办出水平、办出特色，从科技节计划的制定到各项活动的开展，事事关心，处处落实；各年级组长、班主任都能很好地配合科常组积极主动地开展各项活动；学校各有关部门从宣传、保卫、后勤等方方面面给予了大力支持；科常组全体老师，齐心协力，分工合作，以主人翁的姿态积极认真地投入到各年级学生的科技小制作指导和组织工作中，本届科技节之所以办得圆满成功，是大家共同努力的结果。

二．活动丰富，积极参与

本届的科技节，我们科常组的老师积极筹备，根据不同年级学生的年龄特点，组织了不同的科技活动，学生在活动中兴趣盎然，积极参与。

首先，我们在全校开展了“做一次科技小制作”活动，学生在自然课上学习制作科技小制作，培养学生的动手能力，为了搞好这次活动，我们科常教研组老师首先组内进行了培训，对小制作的制作方法和指导要求进行了专门的讨论和研究，然后开展活动。活动中，我们根据学生的年龄特点布置了不同的要求：二年级学生能在老师的指导下，制作1至2个简单的科技小制作；三年级学生能够根据说明书独立拼装小制作；四五年级学生能够根据说明书独立拼装小制作，并利用废旧材料设计制作停车场或建筑模型。现在的学生都是家里的小皇帝，家长基本在家包办了一切，所以，通过活动，我们发现现在的学生动手能力很差，有的学生连最基本的剪刀使用都不行，通过这次活动的训练后，学生的动手能力都得到了很大的提高，同时，我们也发现，学生的创想能力还是很丰富的，很多学生设计和制作的停车场和小区建筑模型很有创意。活动结束后，我们每个年级都评出了6名“科技小能手”。

其次，在庆祝元旦的迎新活动中，我们邀请了“疯狂科学儿童科普剧场”为学生们表演了科学魔术，让学生们通过看一次科技魔术表演，学习科学知识，激发学科学、爱科学的兴趣。演员们精彩有趣的表演引发了很多科学小问题，学生们通过一个个小问题的解答，一一揭开表演的谜团，激发了学习科学的强烈欲望，表演虽然结束了，很多学生还是恋恋不舍。

最后，在2010年1月7日，我校开展了一次别开生面的科学家聘请仪式。

1998年，我校在著名生物遗传学科奠基人谈家桢教授的关怀下，聘请了科学家余家璜和张映璜教授担任学校的校外科技辅导员，两位老科学家非常关心学校的科技教育，指导学生学习植物克隆技术，讲授生物遗传基因课程，探究科学小课题，取得了丰硕的成果，我校生物兴趣小组的学生多次在市、区乃至全国的创新大赛上获奖，一批批田三小小科学家在茁壮成长。

通过科学家余家璜教授的牵线搭桥，我们又荣幸地聘请了两位新的校外科技辅导员，原上海野生动物园党委书记、园长高级工程师王连生和中科院上海昆虫博物馆，市昆虫学会秘书长副研究员殷海生老师，为我校增强了科技师资力量。

聘请仪式上，两位校外辅导员赠送了有趣的科技书籍给孩子们，学生们爱不释手，王连生老师给学生们提出了殷切的希望，同时欢迎学生们到上海野生动物园参观，以及指导生物小组的学生在野生动物园做一些小课题研究。殷海生老师为学生做了《昆虫的防生术》的科技讲座，学生们听得聚精会神，津津有味。

我们想，有那么多的科学家关心田林三小的科技教育，关心下一代的成长，我们田林三小的师生一定会努力，不断提高学校的科技教育质量。

我们的科技节活动还在继续，新年伊始，我校又根据区里的科技活动要求，积极开展了“我的2030”科技创想征文活动，四五年级的学生们都积极参与了这项活动，虽然，我校需要上传100篇征文，可是，很多班级每位学生都参与了比赛，他们的征文富有想象力，勇于创新。

三．活动成果，收获满满