田林三小“十一五”校本培训规划
指导思想：
校本培训是教师终身学习的重要形式，是培训与实践相结合的主要途径。“十一五”期间，我们希望通过教师的主体参与和积极体验，通过理论学习、讲座，以及参观和实践活动等形式，提高教师的道德素养和文化修养，提升教师整体素质，塑田三教师新形象。
实施时间：一年
申请学分：12学分
具体内容：共4个部分，分阶段穿插进行
第一部分：思想道德
加强教师的思想政治教育是提高教师素质的首选的重要措施。每周五的政治学习就是学校重视教师思想政治教育的必然选择。为了提高学习效果，我们试图在学习内容、形式方法上进行探索和创新，努力学习内容层次化、学习形式多样化。
1充分利用政治学习阵地，深入开展基本理论教育、形势教育、法制教育、课改理念教育等，提高理论水平，促进思想道德提升。
2、通过专家讲座，外出参观等形式，提升教师的自身修养和内涵。
3、在广泛深入学习的基础上，结合自身实际，认真查找自己在师德、师风方面存在的问题、不足与差距，把师德建设工作落到实处，以促进师德建设的健康发展。
4、建设一支思想正、师风好的示范群体，树立先进典型，以榜样的力量激励教师爱岗敬业，无私奉献，努力形成学有榜样、赶有方向、先进更先进、后进赶先进的局面。
第二部分：文化素养
1、抓住技能提高，促进教师向专业化方向发展。
专业知识的更新在科学技术迅猛发展特别是信息时代到来的今天，显得至关重要，如果我们的教师不经常接受新知识、新信息，就无法适应教学改革的需要，甚至可能在教学中寸步难行。所以，我们要通过各级各类的专业培训，使教师树立新的教育理念，不断更新知识，并对所教学科的基础性知识、技能有广泛而准确的理解,熟练掌握相关的技能、技巧,这样教师才有可能花更多的精力去设计教学,在课堂上更多关注学生和整体教学的进展状态。
2、，开展大阅读，营造读书氛围，提升教师文化素养
教师在具有一定的学科专业素养之外，还必须具有比较广阔的文化素养。各门学科的知识都不是孤立的，正在成长中的学生，兴趣广泛，求知欲强，上至天文，下至地理，从远古到未来，从宏观到微观，无所不想知。而且今天的学生可以通过大量的信息渠道了解到许多新鲜知识，他们能够提出形形色色、五花八门的问题，因此教师广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，是十分必要的。同时，教师的任务不仅是“教书”，更重要的是要教会学生怎样做人、怎样学习、怎样做事、怎样健体，没有广泛的文化素养和宽厚的文化底蕴是不行的。为不断提升教师文化素养，我们要开展大阅读活动，通过营造读书氛围，努力培养教师的读书习惯，拓宽教师视野，带动整个教学水平的提高，同时也提高学校的文化品位，扎实推进构建和谐学校健康前进的脚步。
3、提高运用现代教育技术手段的能力
（1）教学研究能力。教学研究能力首先表现为对自己的教育实践和周围发生的教育现象的反思能力,善于发现问题,对日常工作保持一份敏感和探索的习惯,不断的改进工作并形成理性的认识。研究能力的进一步发展是对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力,运用多方面的知识经验的综合形成解决新问题的能力，这使教师的工作更富有创造性,进而达到科学性与艺术形象结合的境界,形成独具特色的教育智慧和教学风格。
（2）运用信息技术的能力。为使教师打下牢固的理论与实践基础以适应现代化教育形势的发展，加强教师信息技术培训，让教师更好地利用现代教育技术，为现代化教学提供方便。
第三部分：举止修养
教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模,在个人形象越来越重要的今天,教师应具备怎样的基本礼仪和素养？教师形象在教育中又具有怎样的意义？如何以高素质的内在素养（修养、素质）和外在素养（仪表、仪容）影响、教育学生？
1、学习专家金正昆的《教师礼仪》，全面、细致地了解教师礼仪规范（教师个人形象、教师的服饰、师生关系礼仪、教师与家长沟通的礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪），为塑造教师新形象而努力。
2、通过各种实践活动，提高修养，增加自身文化内涵，（配合局行动计划中：琴棋书画）拟进行：插花艺术、茶艺、美术、形体、唱歌等的学习。
第四部分：语言艺术
教师的工作主要通过语言行为来实现，教师的主要劳动工具是语言，如何掌握和运用这个工具、掌握和运用得好与差，直接影响教师的工作效果。
1、通过培训，使教师在教学中不仅能做到讲一口准确流利的普通话，还能说得准确、鲜明、生动、简单、明了、通俗、活泼，有鼓动性，富于逻辑性，富于感染力，速度和发音的高低强弱适当，没有毛病。
2、大凡人们都有一个心理倾向，就是喜欢听好话，尤其是处于生理和心理发育过程中的学生，因此教师要学习使用批评语言，讲究分寸，具有艺术性。
3、通过学习，注意培养自己正确、敏锐的语感，提高自身语言表达的能力，避免在不知不觉中使家长不愉快，从而更好地与学生家长沟通，以利于教育教学。
