教学目标：

1 在语境中正确认读 “春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字，描摹 “冬、叶”。

2 初步认识、读准复韵母“ie、üe、er”、整体认读音节“ye、yue”，练习拼读音节“nüe、lüe、jue、que、xue”和带调音节“xuě、xià、jiào、piāo”。

3 朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵；通过阅读初步了解四季的不同特征。

重点和难点：

1读准翘舌音“春”，按正确的笔顺描写“冬”。

2区别并读准复韵母“ie”和“üe”，正确拼读音节“nüe”，认识整体认读音节“ye、yue”。

教学过程：

一 导入新课。

1 媒体出示四季图片，问：小朋友，你们知道这四幅图描绘的是哪几个季节的吗？

2 媒体出示相应的生字：春、夏、秋、冬

3 学习生字：

（1）师示范读生字，学生跟读。

（2）学生用适合自己的方法记忆字形：

例：“春”，儿歌记忆法（三人日上走，一同去春游）；“夏、秋”，结构记忆法；“冬”，笔顺记忆法，师范写。

4 说话训练：刚才我们认识了“春、夏、秋、冬”四个生字，那么，在这四个季节中，你最喜欢哪个季节呢？说说你喜欢的理由。

5 师：有一个小朋友为这四个季节编了一首儿歌，题目就叫《四季歌》，今天我们就来学习这首儿歌。媒体出示课题：30 四季歌 （指名读课题、齐读）

二 学习儿歌。

1 师：请你们竖起耳朵听听课文录音，听清楚每个字的读音。

2 师：这首儿歌写得很优美，再请你们听课文录音，边听边努力记住：儿歌里说春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？冬天怎么样？

2 学生交流听到记住的儿歌内容。（ 自己轻声说、指名说）

3 媒体出示儿歌：

春天花儿笑，

夏天蝉儿叫，

秋天枫叶红，

冬天雪花飘。

4 老师给你们一段时间，请你们自己轻声读读儿歌，做到字字过目，不加字、不漏字，并认认儿歌中的生字。

5 指名读儿歌，其余听听他有没有读准字音。

6 师：这首儿歌写的很美，和胡老师配合着读，读出美的感觉来，好吗？连起来全班一起读好听。

7 师：我们把儿歌读正确也读好听了，那儿歌中的生字都记住了吗？

（1）开火车读生字：“春、夏、秋、冬、叶、雪”

（2）学习生字：“叶、雪”，有什么好办法记住这两个生字。

例：“叶”，结构记忆、顺口溜记忆法（左口右十，叶叶叶）

“雪”，结构记忆法。

（3）媒体出示枫叶图，观察图片，认识“枫叶”，知道枫叶红是秋天的特征。

（4）媒体出示“叶”的分类扩词：

枫叶  柳叶  荷叶（按叶子的种类分）

落叶归根   一叶知秋（含有叶的成语）

红叶 黄叶  绿叶（按叶子的颜色分）

（5）师在田字格里范写“叶”，学生跟着书空

(6)       “雪”是一种自然现象，“雪”字是雨字头的，看老师在田字格里写一个“雪”字，你们跟着书空。谁还能说几个既表示自然现象的又带有雨字头的字？

媒体出示认识几个带有雨字头的字：雾、露、雷、霜、雹

三 学习拼音

1今天我们又要来学习三个复韵母，他们就藏在这三个字宝宝中。

媒体出示：叶ie  雪üe  儿er

（1）听老师读,注意观察口型，跟老师读、男女声齐读。

（2）游戏：拷贝不走样

椰子树上挂椰子，ie  ie  ie

月亮弯弯像小船，üe  üe üe

伸出手指做个二，er  er  er 

（每句指名说后媒体出示句子）

2 媒体出示学习“ye”和“yue”。

  听老师读，你发现了什么？出示：ye  ie ；yue  üe

3 媒体出示练习拼读音节：

  n——üe——nüe

l——üe——lüe

师：要分清n和l 的读音

j——üe——jue

q——üe——que

x——üe——xue

师：你发现了什么？{复习j qx见ü去两点}

4 练习拼读音节： xiào、jiào、piāo ，找到儿歌中相应的生字，读一读。

（你发现了吗？这些字的韵母都是ao,放在诗的最后，这就叫压韵，它使这首儿歌读起来更顺口、更好听），我们再来一起读好这首儿歌。

四 复习巩固，拓展练习

（1）媒体出示叫号游戏：叶  秋   雪   冬   树   春   蝉  天   夏  

                       1   2    3    4    5    6    7   8    9

（2）小小播音员（媒体出示）：  春天桃红柳绿，百花齐放。

                                                  hánɡ

                              夏天金蝉唱歌，绿树成行。

                                      sì              

                              秋天枫叶似火，果园飘香。

                              冬天白雪飘飘，新年好风光。

五 总结。