教学目标：
1、认识本课10个生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。指导书写“辉”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解蝴蝶谷名字的由来，感受宝岛台湾的蝴蝶谷迷人的景象。
4、尝试用一句话为蝴蝶谷设计广告语。
教学过程：
一、揭示课题。
1、媒体出示蝴蝶图，用一句话说说你看到了什么。
随机板书好词：五颜六色、五彩斑斓、千姿百态、成千上万
2、有一个地方聚集了成千上万只大大小小、色彩斑斓的蝴蝶，那就是——出示板书：蝴蝶谷
“谷”是指两山之间凹陷的地方，那么，谁能在这张图上找出“谷”在哪？
3、蝴蝶谷里不仅蝴蝶多，而且十分迷人。出示板书：迷人的 谁能用好听的声音读好课题？接下来，老师就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧。
二、预习反馈，了解蝴蝶谷的位置。
1、迷人的蝴蝶谷在哪儿呢？课前，我们已经预习过课文，谁来回答一下。
2、台湾可是我们祖国的宝岛，你了解台湾吗？
出示第一节：
（1）来，自己读读这句话，注意读准字音，不加字、漏字。
（2）引读这句话。
祖国的宝岛台湾，气候——，雨水——，草木——，鲜花——，是蝴蝶——。（强调“充”的读音）
三、学习课文第3节，了解名字由来。
1、那么，为什么叫蝴蝶谷，它又迷人在哪呢？要想了解其中的原因呀，我们得认真地读读课文。把书打开，小组按常规读课文，做到字字音准、句句通顺。
2、读完了课文，现在你们知道为什么叫蝴蝶谷了吧，那就快速地用“——”划出句子。划完后，同桌间读一读。
3、我请一个小朋友把划的句子读给大家听，谁愿意？
（1）媒体出示第3节。
（2）能不能用这样的句式说说？
媒体出示：
因为 ，所以这些山谷被称为蝴蝶谷。
（3）是啊，每年春季，一群群蝴蝶都会赶到山谷来聚会，他们是怎么赶来的呢？
媒体出示填空：
每年春季，一群群蝴蝶（ 飞过 ）花丛，（ 穿过 ）树林，（ 越过 ）小溪，（ 赶到 ）山谷里来聚会。
a. 指名回答。
b. 飞：是呀，在低矮的花丛中，蝴蝶—— (板书：飞过花丛)
穿：在茂密的树林里，蝴蝶——（板书：穿过树林）
越：在小溪上可不能停留啊，要飞快地—— （板书：越过小溪）
赶：蝴蝶谷太迷人了，所以蝴蝶急匆匆地—— （板书：赶到山谷）
c. 媒体上动词翻红，这些动词用得太准确了，来，和胡老师一起读好这句话。
四、重点学习2、4、5节，体会迷人。
1、师：成千上万的蝴蝶成群结队地聚在山谷里，这样的景象是多么壮观、多么迷人啊！请大家自己读读课文的2、4、5小节，要认认真真地多读几遍，边读边想：蝴蝶谷到底迷人在哪儿？
2、媒体出示2、4、5节，学生自读。
3、指名读第2节。
（1）师：从你的朗读中，我听出了“脸盆”的“盆”和“花纹”的“纹”都要读轻声。真不错！出示字卡：脸盆 花纹 开一排火车读准音，提醒“盆”中“分”的写法。
（2）谁还能把这一节读得再好一点？师：从你的朗读中，我听出了你抓住了“四百多个”、“各有各的特点”来说明蝴蝶谷的蝴蝶品种特别多。出示板书：品种多
（3）蝴蝶谷的蝴蝶品种繁多，而课文重点向我们介绍了两种蝴蝶。媒体出示蛇头蝶、黄裙蝶图 来，看着图和老师配合着读读第2节。
台湾的蝴蝶，大约有——。它们——。其中，蛇头碟的翅膀上有——，当它张开两翅时，足有——。而黄裙碟更漂亮，它的后翅有——，在逆光下会——。这种色彩在蝴蝶世界里根本找不到与它相同的，因此是——。（出示字卡：光辉仔细看“辉”左边的部首，你有什么发现？书空“辉”）
4、除了品种多而迷人外，蝴蝶谷还迷人在哪儿呢？谁愿意读读第4节？
（1）指名读。师：你读得真美！把蝴蝶翩翩起舞的样子读出来了。你能做做动作告诉大家什么叫“翩翩起舞”吗？师：多美的蝴蝶呀！请全体女生一起读好这句话。
（2）理解“色彩斑斓”。
出示蝴蝶图及填空：
看，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，有 白的 ，有 黑的 ，有 黄的 ，有 蓝的 ……真是（色彩斑斓）、（五彩缤纷）、（ 五颜六色 ）啊！
a. 你能根据图片来填一填吗？
b. 引读前半句。看，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边——，有——，有——，有——，有——。这么多的颜色（出示板书：色彩多）与花的颜色融在一起，真是——出示板书：色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色，难怪，当一只或几只蝴蝶停在花蕊上吮吸花蜜时，乍一看，还真分不清——。
（3）出示字卡：花蕊 吮吸 开火车拼读，“蕊”的上面是——，下面是——。
（4）师：多么迷人的蝴蝶谷呀！请男生一起读好这句话。
（5）来，老师给你们配段音乐，每个人跟着音乐好好地读读第4节。
5、蝴蝶谷呀蝴蝶谷，你那儿的蝴蝶不仅——品种多、而且——色彩多，简直就是——色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色（引读板书），因此吸引了大批中外游客。当穿着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会——，有的还——。（引读第5节）蝴蝶为什么会围住游客，还往游客脸上扑呢？出示板书：数量多 人、蝶和谐共处
6、是啊！蝴蝶谷的景色那么迷人，可有很多人还不知道那个地方，为了吸引更多的人去蝴蝶谷旅游，我们来为蝴蝶谷作个广告吧。老师有个愿望，想先来说一句，能不能给我一次机会？
师：景色迷人的蝴蝶谷，欢迎您的光临。你们同桌间互相合作，也来设计一条广告语吧。
（如：风景优美的蝴蝶谷，欢迎您前来参观。
如果你来到蝴蝶谷，一定会被蝴蝶仙子迷住的。
如果你不来蝴蝶谷，一定会后悔的。）
7、师小结：同学们，我相信听了你们广告的人都会想去蝴蝶谷旅行的。
五、复习巩固。
1、刚才，我们非常认真地学习了课文，现在，我要考考大家，看看这些词语都记住了吗？让我们开一排火车试试吧。
2、媒体出示：
图案 光辉 逆光 花蕊 吮吸
五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 独一无二 翩翩起舞
3、布置作业：课后请大家收集有关蝴蝶名称、形态方面的资料，下节课交流。
六、板书设计。
品种多
色彩斑斓
数量多