指导思想：

    积极推进“二期课改”，全面提高教学质量，为全体学生负责，让每个学生都得到发展。

总体目标：

以校庆二十周年为契机，以研究课堂教学为抓手，以阅读能力训练为主线，结合“二期课改”精神，全面提高学生的语文素质。

具体目标：

1、识字写字

       巩固汉语拼音，懂得大写字母的几种用法，认识常用汉字212个，掌握识字方法自主识字；能熟练地用音序及部首查字法查字。

2、阅读

（1） 能在具体的语言环境中理解词语、积累词语、运用词语。

（2） 能了解文中出现的修饰手法的作用及表达效果，正确运用标点。

（3） 能运用适当的方法归纳节意及段意。

（4） 在理解的基础上，能有感情地朗读课文；养成良好的阅读习惯；能按要求复述课文；能背诵指定段落；能独立阅读适合的书刊读物，并积累好词好句。

3、作文

      能按起因、经过、结果将一件事写具体，做到前后连贯，养成先想后写，写完自觉修改的习惯。

4、听话说话

     能先想后说，做到语句完整、连贯，能较清楚地表达自己的意思。

具体措施：

1、          认真参与校教学评比及庆校庆二十周年的公开课活动，并以此为契机，共同探讨教学内容，研究课堂教学，向“三十五分钟”要质量。

2、          根据课题计划，继续推进“以科技教为依托、拓展作文题材、培养作文能力”的课题研究，并在此基础上寻求作文教学的新思路，为教学质量的提高，学生能力的培养提供有效的支撑点。

3、          继续加强段的训练，做到课内外结合，拓展学生的知识面。随着教改的深入，现有的教材已无法满足学生的需求，加之学生获得知识途径的不断增多，光教学教材内容是远远不够的。因此，为了保证让基础差的学生得到合格，让学习能力较强的学生获得更多的知识，提高学生的学习效率，平时做到讲读、练习等作业尽量在课堂完成，以确保学生的课外阅读时间。在教学现有教材的基础上，适当补充一些新教材的内容，也可针对原教材内容的空白处，设计一些能培养学生思维能力，激发学生兴趣的拓展练习。另外，在阅读训练时，注重教会学生解题方法。除此之外，继续开展两分钟预备铃的古诗诵读。

4、          为迎接下学期的区监控，进一步夯实基础知识。

5、          年级组活动定时、定点、定内容，使之能为提高教学质量服务。

具体安排：

1、制定教研组计划，明确本学期在教学上的努力方向。

2、学习四年级（下）教材的全册教学目标和教学内容，明确重点、难点。

3、根据区教研活动的内容，探索如何将阅读教学与作文教学相结合。

4、针对校公开课进行点评、交流。

5、学习有关教学资料，复习迎考。

6、认真做好期中质量分析，针对学生的薄弱之处，拟订下阶段的训练重点。

7、讨论教学中遇到的问题，改进教学方法。

8、探讨学习困难生的帮教工作。

9、制订复习计划，准备复习内容。

10、期末质量分析反馈。