2007学年第一学期德育工作计划

一、指导思想：

以“德育”为核心，将先进性教育理念转化为行为，坚持立德树人，完善“两纲”教育体系和一校一品工程建设。注重教育内涵建设，进一步推进“温馨教室”建设，建立和谐师生关系，提高教师人文素养，使家长、学生都满意。

二、主体德育项目：

1、一校一品：兰文化德育建设

落实“借兰以养心,借兰以养性”行规阶段教育，展开“兰文化”的探究。具体实施：

（1）、  捕捉行规薄弱环节—下课奔跑、噪声严重，实录观摩后与兰花 “兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”的“幽兰空谷、宁静致远”品行对照展开大讨论。各班结合班级条约制定提出“静”具体落实方面为下课减少噪声，文明休息，争做文明学生。

（2）、  阶段教育后，再以实录观摩，与兰花品行对照，找出各班进步点，评选每月示范班，发流动红旗以示鼓励。

（3）、  和学习习惯培养结合，培养学生静心听讲。每周班级评选一名“榜样”，升旗仪式上当小小升旗手以示鼓励。

2、和两纲精神结合，学校推出“借兰以颂德”的兰文化系列主体德育项目

（1）、  和各科相结合，根据各年段特征，制定分年段活动目的和内容

低年段——唱兰、画兰

中年段——种兰、赞兰

高年段——咏兰、学兰

学习兰的“自立、自信、自强不息，奋斗不止、自尊自爱、文雅与和平”精神。体现中华民族精神，弘扬中华民族之魂。

（2）、和拓展课程结合，开设系列科目，供学生选修学习

*限定拓展课程开设：

1)        专题教育：是依据国家指定的专题教育内容后设置教学科目

2)        综合实践活动：主要包括以综合科技主题活动为载体，开发校本拓展型课程。

限定拓展科目设置：

在社会实践中，下学期除全校性活动外，学校有关年级的主题：

*自主拓展课程开设：

自主拓展课程主要由学科类科目和活动类科目组成，主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的结合学校特点和条件的拓展型课程。

3、不断完善“两纲”教育课外体系，以“形势教育课”为抓手，增强学生的社会责任感和民族自豪感：

（1）        以体验为基本途径，培养学生的公民人格。

（2）        精心组织开展社会实践活动，并协调社会各方面的资源和力量提供支持。

（3）充分运用时事形势课提供的资料，增强品社课、午会课的吸引力。

（4）、做好学科德育展示周活动，把形势教育、理想信念教育、社会实践活动纳入教育教学计划。

（5）、以“迎特奥、教师节、中秋节、迎十七大、家庭教育周”为契机，在体验、感悟的基础上，培养健康人格。

4、结合迎特奥、迎奥运、迎世博，深入开展文明礼仪教育。

抓住特奥会召开的契机，进一步发动全校师生了解特奥，关注特奥，并将其融入到自己的生活行为规范和思想意识中去。从身边做起，从小事做起，为特奥会的召开做一件实事。关爱生命，服务他人，在实践、体验、感悟的基础上，培养健康人格。

5、推进“温馨教室”建设。

总结“温馨教室”建设的成功范例，制定“温馨教室”建设标准，促进教师树立心理健康教育理念，并融入课堂教学之中，营造和谐的师生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。

（1）、十月组织校级班主任论坛交流

（2）、十一月推荐班主任参加区级论坛交流

6、大力推进资源节约和环境保护。

和科技组联合举行“节能在我身边”，展开节能减排环保教育，倡导每位师生努力做到“十个一”。

7、在各学科落实培养习惯，各年级针对学生特点制定目标，加强训练。使习惯成为自动化学习行为方式，促进学校教育教学同发展。各年级在开学结合学生特点设计培养措施：

低年级：听课认真，精力集中、尊重讲话人，认真听取别人讲话、留心周围事务，养成认真观察的习惯.、爱惜学习用品

中高年级：

养成良好的读写姿势，培养学习卫生的好习惯、良好的课前预习习惯、养成课后复习的习惯、多思、善问、大胆质疑、养成动手操作的习惯

三、加强班主任队伍建设，提高班主任人文素养

完善班主任和副班主任的工作职责，开展对班主任的业务培训。总结推广育人奖教师的经验，发挥骨干教师示范的辐射作用。研究并制定班主任例会的质量监控标准与管理办法。

四、继续完善校心理辅导咨询室的建设。使心理辅导咨询室成为推动学校心理健康教育的平台

五、以道德教育，养成教育为主，落实细小处深入实施体验教育，充分发挥学生自的主题作用，逐步内化为自觉行为，争取申报“区级”行规示范校

1、对各项管理制度进行完善和修订，注重细节，管理规范。

2、定期开展德育专项小调查，研究学生和老师动态，做到调查目的明确，资料齐全规范。

六、每月安排：

九月：民族精神教育月、兰文化启动

十月：迎特奥、温馨教室建设——班主任论坛

十一月：节能减排环保教育、学校田径运动会

十二月：“我运动，我快乐”主题教育

一月：班主任、副班主任考核评比

田林三小教导处

2007、9、6