教师的幸福也不仅是学生的成功，更应该是自己的充实与成功。实现这一目标的途径之一则是读书。这个寒假里，学校送给每一位教师一本肖川教授撰写的《教师的幸福人生与专业成长》，作为新年礼物，让书香陪伴老师们的业余生活。作为“生命教育”的开拓者和实践者的北京师范大学教授肖川先生以多年的教育研究成果和实践经验，从关注教师和学生校园生活的质量方面出发，立足于教师真实的生活情境和生活体验，并借助教师的生活背景，选择真实的生活素材，从方方面面着眼，在《教师的幸福人生与专业成长》一书中，切实诠释了教师职业的真谛所在。每位老师都很认真的阅读了这本书，还都写了读书体会。
    新学期一始，在《品兰之韵 塑师之魂》的校本培训中，老师们就各自的读后感进行了交流。刚工作不久的常老师在读后感中说因为关注，才有发现，因为发现，才会思考，因为思考，才会理解，因为理解，才真心疼。我想，学习心疼自己的学生，就在我们日复一日的日常工作中，就在我们所能做到的细致程度中。原本不知道教师的幸福到底是怎样的,也不觉得教师有什么幸福,可是当看到孩子们在校园写生时的兴奋劲；当看一些孩子画了很漂亮的画,心里有说不出的开心,兴奋!也许这就是幸福吧!看到自己的学生快乐的成长，聪明的做事，健康的做人，我想这就是教师的幸福。作为资深班主任的胡静霞老师说看完整本书，我突然发现，幸福其实很简单，肖川教授用六句话诠释了其中的道理，我也想借用这六句话来勉励自己今后的工作，让我们共同牢记：快乐是一种美德（要健康、自信、开朗、爱心、善心、阳光），微笑是一种力量（更多地微笑，放飞心灵），歌唱是心灵的阳光，简单就是享受（少一点无聊的应酬和虚假的客套），优秀是一种习惯，成功是一种心态（不与别人攀比，做最好的自己），清白是温柔的枕头，幸福是灵魂的香味（充实+闲适）。刚休完产假回到工作岗位的乔丽老师，在读书后谈到“因为关注，才有发现，因为发现，才会思考，因为思考，才会理解，因为理解，才真心疼。我想，学习心疼自己的学生，就在我们日复一日的日常工作中，就在我们所能做到的细致程度中。”
    中国的兰文化历来是自古以来儒家文化的积淀，是高尚优雅的人格、情操、信念、道德风尚的象征。我校的兰文化建设更是力争营造良好的校园文化氛围，彰显兰花精神的教育、激励作用，提高教师师德修养。相信通过此次读书活动的开展，会让我校的老师们更加善于思考，更加远离浮躁，从而更有具有教育的智慧，让我们的教育更贴近兰花的优雅和美丽。

                                                   （责任编辑：成建一）