一、指导思想

围绕“清、雅、韧、和”的学校兰文化建设理念，充分发挥学生的主体意识，落实好每一项德育工作，注重德育活动的组织实施，细化每一项评比。切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，开拓 “规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵。

二、工作目标：

    1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康成长奠定丰厚的人生基础。

    2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步深化自主育德机制，从雅言、雅行、雅趣等方面培养文雅学生。

    3、三个阶段目标：一、二年级以 “规范行为”为目标，致力培养合格的小学生；三、四年级以 “陶冶情操”为目标，致力培养优雅的小学生；五年级以“健全人格”为重点，致力培养优秀的毕业生。

三、工作思路：

    围绕一个中心：以德育人、以文化育人、以行为育人

    抓住两条主线： 一是立足常规管理，通过和谐校园、温馨教室的建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。

    强化三个阵地：教导处、大队部、班集体。

四、具体工作：

1．常规管理细致化，优化校风。

（1）扎实开展世博礼仪教育。倡导“把微笑带进校园，把烦恼留在校外”的“微笑行动”、主动问好的“礼仪行动”等。结合社会实践适时开展学生世博文明行动。2月各班利用午会开展一次以“迎世博，讲文明”为主题的班队讨论会，修定班级文明公约，3月进行班级“文明之星”评比，请社会协作单位参与对我校学生的文明礼仪评议； 

（2）开展“午习”时段自我教育活动。加强评比，形成良好习惯。午习：学生完成老师布置的作业后，认真阅读课外书，认真练字。要求语文老师能认真推荐适合学生阅读的书籍。班级图书角也要发挥应有的作用。

（3）办好 “红领巾广播”。每周三广播1次，围绕学校常规工作进行宣传，对于校园内的涌现的好人好事要及时报导，对日常评比中优秀的班级、学生、教师要隆重推出；逐步做出特色。

（4）创“相约星期一”兰文化宣传品牌。不断丰富内容，更新宣传形式，真正打造成学生乐于接受的知识。在上学期成功的基础上推陈出新，扩大参与面，鼓励家长、老师一起参与；鼓励各学科、各兴趣组全面参与展示活动；

（5）召开德育专题研讨会。广泛听取各学生代表意见，进一步完善《一日常规评比》制度，发挥课堂教学的功能，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效。做到要求明确、检查细致。

（6）利用社会资源，在三、四、五年级组织开设儒家文化的讲座，用儒家文化的精髓渗透文明礼仪教育，培养文雅的田三学生。

2．队伍建设制度化，提高德育管理水平。

（1）继续探索有效的考核和激励机制，促进班主任队伍专业发展。加强班主任对家访、学困生转化等工作的落实，建立学生的成长记录，促进每一个学生成长。加强德育科研，探索新形势下行之有效的德育途径，努力提高德育工作成效。德育教育除了重视思想品德课、午会课、班队活动这些主渠道外，还要加强各学科德育渗透，教师要努力挖掘教材丰富的德育资源，积极指导学生开展德育教育活动。

（2）加强班主任队伍建设，通过班主任例会、新老结对、选送优秀班主任参加培训等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

（3）精心组织好“班主任论坛”。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。  

3、发挥学生的主体性，自主育德规范化。

（1）精心组织每一次升旗仪式和校会。结合世博实践年，确定教育主题，开展世博文化、世博文明、世博志愿者、世博创意等教育，弘扬民族精神，增强爱国意识，引导学生在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。

（2）精心组织二、三、五年级社会实践活动。本学期，结合年龄特点，展开二年级龙陵行；三年级上海档案馆；五年级浏河军训实践活动。

4．主题活动系列化。

    每月将开展以下主题教育活动：

二月份：文明礼仪月。1、开展一次以“讲文明”为主题的班队活动，修定班级文明公约。2、班级“文明之星”评比活动开始。3、班级环境建设评比。

三月份  志愿者服务月。1、开展“保护环境，美化校园”专题教育活动，结合植树节深入开展环保教育。 2、开展“弘扬雷锋精神，我为社会献份爱”主题活动。3、环保主题班队活动。 4、“三 八”妇女节感恩活动。

四月份：感恩教育月。1、结合清明节，祭奠缅怀革命先烈作出的贡献，清明做纸花、扫墓活动。2、敬老院慰问孤寡老人。3、开设儒家文化讲座，培养文雅的田三学生。

五月：红色五月。1、端午节“又闻粽香”活动。2、纪念5.8世界红十字会宣传活动。3、与世博建设者手拉手活动。

六月：诚信教育月。1、开展“过个有意义的六一，告别小学生活”活动。2、“成长中的故事”三年级十岁生日。3、开展以“良好的心态，健康的心理”为主题的心理健康教育。

七月：1、安全教育讲座2、组织五年级暑假社会实践。

5．心理教育。良好心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容，把心理健康教育工作纳入到学校重点工作中，把心理健康教育作为学校德育工作的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，渗透于学校教育的全过程，融入在学科教学、学校教育活动中，并发挥心理辅导老师的作用，对教师、学生进行团体心理辅导，实行个性化心理训练。

6．家长学校常态化。

（1）调整家长学校领导小组成员，完善家长学校各项规章制度，通过校园网络，及时报道一些成功的家教经验和事迹，通过这些家庭的带动，让更多的家长以身作则，与孩子一起养成良好的文明行为，营造我校家庭教育的良好氛围。

（2）精心组织“一年级家长开放日”活动。家庭教育的有效进行是教育成功的基础。通过“家长开放日”活动，邀请教育专家为全体家长做讲座，组织一年级教师向家长开课，更好地为家长服务，更新他们的教育观念，协调好家长和学校、教师教育关系，为孩子们创造更加宽松、和谐的富有朝气的教育氛围。

（3）开展教师家访活动，密切家校联系；开展优秀家长评选活动，推进家庭教育迈向新的台阶。

7．课题研究经常化。

（1）围绕学校区级课题，课题组成员实时研究，促进班级特色活动和特色文化的开展，真正达到专业化发展。

（2）本学期将进行田三“雅”学生的评比工作，针对十大标准评选出具有雅言、雅行、雅趣等方面的学生，并请他们作为升旗手，推广总结自己的一些成功的经验。

8、加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。

    安全工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。组织学生防突发事件和火灾等灾害的演练，增强师生抗灾意识和能力。要求班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，耐心细致地做好特殊学生的思想教育工作，及时规范地处理偶发事件。依靠校法制辅导员，定期开展法制教育活动，提高学生的守法意识。确保无犯罪，无重大偶发事故，继续创安全文明校园。

田林三小教导处

2010、2、11