手捧2010年09上《上海支部生活》，田林三小的党员们立刻被封面上介绍的“特别策划——民主催开‘和谐花’”几个字所吸引，翻开细阅，竟是有关徐汇区教育党工委探索党内民主带动学校管理民主的历程、经验的回顾总结，不禁让人感觉分外亲切，因为党员们对文中所写都是感同身受的。
的确，党员们耳闻目睹了八年来区教育党工委坚持不懈的探索之路，民主催开的朵朵“和谐之花”早已开放在党员们的心坎中。当田三支部组织党员们进行学习讨论时，大家深有感触，侃侃而谈……
首先，党员们一致认同区教育党工委的有关理念：校长负责制离不开党建工作支撑；党组织发挥作用离不开制度安排；制度离不开人性化关怀的温暖。可见，徐汇教育党建“一二三”工作格局深入人心，大家都认识到校长负责制的内涵是校长、党组织、工会，三驾马车并驾齐驱。一所学校要谋求发展，不仅要靠校领导在关键时刻的英明决策，更要靠党支部和广大教职员工齐心协力的积极配合。
党支部书记具体谈到了学校早已把校务公开民主管理纳入党组织的基本工作，作为建设和谐校园的基础性工程重点推进，将校务公开民主管理的内容、程序用制度固定下来，制定了10多个校务公开民主管理的制度，形成了“校长负责、支部监督、工会实施、教职工参与”的工作机制，按规定学校每年召开两次教代会，凡重大问题以及涉及教职工切身利益的事项，都要提交教代会讨论审议通过后才能实施，操作程序更加规范，过程更加公开透明、公平公正，很好的维护了教工的权益。
确实，由于田林三小多年来坚持校务公开民主管理，校园中不乏如文中一样生动鲜活的例子。党员们回忆到：工资改革一直是学校最敏感的话题，为了调整好利益，维护每个岗位教职员工的合法权益，做到公正、公平、公开，学校在全教会上向全体教职员工宣传了工资改革的目的和意义的基础上，先组织党员讨论，形成初步的改革方案；接着，再组织各位大组长、年级组长和备课组长进行商议；然后，请教职员工分组讨论，方案再修改，再讨论。就这样，从讨论稿、修改稿到审议稿，经过一次次修改，使方案更加完善，最后再提交教代会上表决，全体教职员工进行无记名投票，全票通过，敏感问题得到和谐解决。可见“程序大于权力，过程重于结果”深入人心，确有成效。
还有党员谈到：今年，徐汇教育系统有47所学校进行校舍维修，要达到抗震标准，前前后后几乎要一个学期。有的学校要进行全校大搬迁，而有的学校则成为了临时的安置校。这学期，我们田林三小就成了已经开始进行校安工程的田林小学的安置校之一。为了顺利地做好接收工作，学校除了在全教会和家长会上作了宣传，党组织做了大量思想工作外，还细致地考虑了每个环节。利用开学第一课，对学生进行了有关“同为田林人，携手共奋进”的爱的主题教育，并让两所学校的班级结成了友谊班，优先让田林小学的学生享受空调教室。为保证学生的安全，合理地错开了每天的下课和放学时间……正是由于学校的一系列关注细节的决策，党支部的支持和全校教师的配合，使两所学校的师生、家长和谐相处，共同克服困难。
这样的例子举不胜举，这样的“和谐之花”姹紫嫣红，党员们亲眼目睹了学校日新月异的变化和可喜的成绩。事实胜于雄辩，从田林三小团结和谐的校园中，大家再次深深地感受到徐汇区教育党工委以党内民主带动学校管理民主的实践有创意有实效，它尊重教师的民主权利，激发了教师的主人翁意识，促进了学校各项工作，难怪近年来徐汇区中、小学的综合教育实力排名全市前列呢！
但是，党员们也知道区教育党工委并不满足于已有的成绩，以党内民主带动学校管理民主的探索之路并没有结束，田林三小党支部同样在做着进一步的思考……
书记在思考今后如何围绕学校的中心工作更好的发挥党组织的政治核心作用；校长在思考如何进一步凝聚
有了这样的思考和实践，相信田林三小的校园将更加团结和谐。
正是有了这样的思考和实践，徐汇教育一定更加灿烂辉煌。
民主，将不断催开艳丽芬芳的“和谐之花”！