中共田林三小党支部深入学习实践科学发展观活动

简  报

第 2期

田林三小党支部编                                      2009年4月17日

多样学习 提升认识

田林三小党支部开展学习科学发展观活动报道三

    为了使全体党员和中层干部对科学发展观的学习，做到真学、真懂、真信、真用，田林三小党支部在第八周开展了一系列丰富多彩的学习活动，取得了实效。

首先是布置环境，烘托学习气氛。周一上午，老师们就惊喜地发现三楼会议室焕然一新，墙上挂起了底色鲜红、印有黄色醒目党徽的宣传展板。前后墙面的两块展板上分别书写着“全面贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观”和“谋划教育事业的科学发展，努力办好人民满意的教育”，右侧墙面的展板上分别书写着学习实践活动的总目标、目标要求及主要原则，使老师们走进会议室便能感受到浓厚的学习气氛，体会到当前应把科学发展观的学习放在首位。

接着，周一下午，田三党支部召开了学习科学发展观扩大会议，除全体党员外，校两长教师和教代会代表也参加了学习。胡校长向老师们介绍了王懋功局长学习实践科学发展观的报告——《深刻理解、注重实践、遵循规律、立足发展》和《新阶段、新期盼、新任务、新任务》。经过认真学习，大家的认识有了飞跃，明确了科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，落实科学发展观，必须牢牢把握教育的本质要求，坚持以人为本，把促进人的全面发展作为教育的根本价值追求；并明确了徐汇教育的发展必须要在素质教育上有所作为，徐汇教育应以课堂教育为主阵地，紧紧围绕德智体全面发展的“大课堂”推进素质教育，小学则是打好素质教育攻坚战的先锋队。

提高了认识之后，周三中午，全体党员、校两长教师和教代会代表又参加了“田林三小深入学习科学发展观征求意见座谈会”，就区联络员唐老师提出的两个问题——“影响与制约徐汇教育发展的突出问题是什么”和“党员干部党性、党风、党纪方面的突出问题是什么”展开了热烈的讨论。大家结合自己的日常工作，人人踊跃发言，从教育、教学各方面如何促进学生全面发展献计献策，共同期盼徐汇教育的明天更灿烂！

周五，田三党支部还召开了学习科学发展观微型党课，由党员教师沈薇主讲。沈老师做了精心的准备，制作了图文并茂的媒体，从科学发展观的重大意义和科学发展观提出的根本依据两方面对有关理论进行了阐述，并结合自身的教育教学工作谈了学习体会，这堂生动的党课吸引了每名党员，而沈老师提出的一道思考题——“在学习落实科学发展观的形势下，以可持续发展为导向，教育的改革和发展需要解决哪些问题”更是引发大家展开了热烈的讨论。大家纷纷谈到在教育中，以人为本要体现在“以学生为本”、“以育人为本”，把每个学生在原来基础上获得真正成长放在首位，激发学生学习的主动性。小学生正处在人生的起步阶段，“一点一滴”的教育积累格外重要。学生良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的；“细致入微”的管理服务格外重要。最后，大家达成共识：要以发展的眼光看待每位学生。

这一周多样的学习内容，掀起了田林三小学习科学发展观的热潮，这股热潮由党员辐射至群众，大家从中提升了认识，使学习活动切切实实取得了良好的效果！（黄慧）

微型党课与调研分析的组合套餐

田林三小党支部开展学习科学发展观活动报道四

    人间四月天，到处一派生机勃勃的景象，田林三小党支部开展学习科学发展观活动的热情也不断高涨，一系列的活动将党员们的学习劲头鼓动起来，学习氛围越发浓厚。

    为进一步加强科学发展观基本理论学习，4月10日上午，田林三小党支部召开了学习科学发展观第三次微型党课，由党员教师黄慧主讲。黄老师做了充分的前期准备，查阅了不少资料，从“科学发展观第一要义是发展”和“科学发展观核心是以人为本”两方面对有关理论进行了导读。她对关键词“发展”和“以人为本”做了名词解释，并就“科学发展观第一要义是发展”的原因和如何准确把握科学发展观以人为本的核心谈了自己的学习体会。黄老师还特别联系到教师的个人专业化发展，与党员们分享了学习“享受科学发展的人生”的心得。在学习的过程中，大家深切地感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：切实落实科学发展观，才能更好地成长。

    最后党员们对黄老师提出的一道思考题——“发展必须是科学发展，作为教师，我们该如何提升自身的专业化发展 ”展开了热烈的讨论，大家各抒己见，有的党员谈到今天的教师已经不再只是传统的“传道、授业、解惑”的角色，而是一门对专业技能、专业理论要求很高的职业；有的党员谈到对教学案例的研究与反思是教师的专业化发展和成长的核心因素之一，反思得意之处，反思不足之处，均有利于探寻科学的教学方法；有的党员谈到每一名教师都应树立终身学习的理念，只有不断学习新知识，才能在教育教学上游刃有余。

    “学，然后知不足。”下午的全教会上，胡校长向全体老师详细介绍了王懋功局长学习实践科学发展观的两则报告——《深刻理解、注重实践、遵循规律、立足发展》和《新阶段、新期盼、新任务、新任务》。老师们认真地做着笔记，特别是温总理的一席话“学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会和别人共同生活。重要的是学生自己的学习，学和思的结合，行和知的结合，对学生非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，教是为了不教”引起了老师们深深的思索……

 追求科学发展，解放思想是关键，查找问题是基础，实事求是是根本。紧接着，胡校长就党支部开展的针对家长、学生的有关学校科学发展的意见征询向全体教师做了反馈。事先，胡校长一条条仔细阅读了家长、学生的建议，并汇总制成表格，然后逐条向老师们做了介绍，让老师们了解家长、学生的想法。不少合理化的建议听得老师们频频点头，如下雨天家长进校接孩子，上楼梯时可采用一边上、一边下的方法，使狭窄的楼道更有序；校园里不少花草，孩子们不能辨识，可以树立些小牌子加以介绍；素质教育要多提供一些学生表现自己的舞台……的确，正如胡校长所言，家长、学生可行的建议，我们都应该尽量去做，以努力促进学校科学发展。

    本周田林三小党支部的科学发展学习，再次由党员辐射至群众，人人参与，人人关心，人人有责，势必人人受益，因为科学发展观是造福人民的理论 。（黄慧）