一．指导思想

本学期我校英语教研工作,以学校总体教学工作为中心，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以新课程改革为基础，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学质量，不断优化课堂教学结构，改变教与学的方式，提高课堂教学实效。

二．具体工作

1. 教材统整

   上学期我们三年级备课组率先做了统整的尝试，取得了良好的效果，统整使课堂结构更加趋于合理化，大大缩短了班与班之间的差距。因此本学期我们并不想停止统整的脚步，而且要向更全面更深入的方向继续发展。本学期我们在各年级中都开展了统整的工作，重点放在1，2，3年级使用的新教材上，并将统整内容以表格的形式呈现。牛津教材的同主题螺旋上升的特点决定了统整不能仅限于本年级的教材，因此本学期我们打算尝试将1，2，3年级的教材进行横向和纵向相结合的立体式统整，使得每个年级的学生在遇到同主题的学习内容时既能及时的复习旧知又能合理拓展。我们还将结合一系列的实践课来验证统整的效果。

2. 组内实践课

   本学期我们英语组计划人人上一节实践课，实践课将紧紧围绕着各年级的统整开展，要在实践课上体现出统整的痕迹，通过观察学生课堂的反应，课后的反馈来探讨统整的效果，进一步提高教师的统整能力。结合我们本学期制定的统整计划，我们打算在教研组活动中开展一个“同主题分年级教材整合”的系列教学实践活动。根据牛津教材每单元主题相同的特点，选择1—3年级教材中seasons的单元开展有关联的三节实践课，首先在教研组中集体备课，将三个年级的教材进行分析比对，找出关联，逐年级制定出新旧知识相融合的三维目标，在保证基础的同时逐步提高学生的能力，由孙培红，钱醇，赵庆华三位老师执教，在大组活动中进行实践课的展示。

3、 手写教案

写好教案是老师的一项基本功，我们平时一直以电子稿的形式写教案，而淡忘了如何规范的撰写教案本学期在语文大组的带动下我们英语组也坚持每单元手写教案一个课时，首先在组内进行“如何撰写规范的教案”这一主题研讨，结合学习内容中的教案实例让各位老师明确教案撰写的每个环节，然后由老师书写教案，再将老师们撰写的教案在大组时进行讨论，最终修改成更为规范的教案上交。

4、 备课，作业检查

根据学校教学计划的要求，分别在4月份和6月份进行两次备课和作业的检查，根据检查情况做好文字和照片的反馈在教研活动中交流。