为浓厚学校读书氛围,引导学生懂得“书中自有黄金屋”这句话的含义,养成良好的读书习惯,为了让学生以互动性的读写活动了解、走进、参与2010年上海世博会,开展了“勤读书 迎世博 敢畅想”读书节活动。
本届“读书节”主题是:“迎世博 多读书, 用书籍装点我们的精神家园”。口号是:“迎世博 敢畅想, 用微笑让世界充满爱与温馨”。活动分成“创设氛围——开展活动——总结表彰”三个阶段进行。时间是2009年11月2 日~2009年11 月30 日( 4周)首先学校做好环境布置,张贴校园活动主题、活动口号、通过橱窗、广播宣传、倡议全校师生都来与书籍为友,与经典为伴,使整个校园洋溢着浓厚的读书情境与氛围。于此同时利用校会课,进行“中华颂”诵读活动的“读书节”开幕式,自此,读书活动正式启动。
学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以读、写、看、讲、画、制作等多种形式,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
一年级:读童话、寓言书。每人为“世博”画了一幅画。
二年级:读成语、经典故事书。每人为“世博”写了一句话。(做成书签)
三年级:读书读报刊半小时。每人做了一次“世博新闻”发言人。
四年级:通过读书向同学推荐、介绍好书。每人做了一张“迎世博”好书推荐卡。(做成书卡)
五年级:通过读书向同学分享阅读心得。每人设计了一张“我与世博”小报。
阅读课教师:根据不同年级的要求上了一节“课外阅读”指导课,介绍图书基础知识。
班级: 完善班级“图书角”的建设,开展借阅管理活动。按要求出了一期“读书专刊”的黑板报。评选出班级的 “读书小名星”“读书优秀作品”“读书优秀作文”。
学校图书室:进行同年级各班期刊交换阅览,大量充实学校图书资料的流通率。
为全校每位学生购买奖励图书,扩大学生的阅览范围。组织、评选“读书节”活动成果展览。
学生是勤奋的,是喜欢读书的。“读书节”活动的开展,激发了学生的读书热情,纷纷与书籍为伴。这可从学生在“读书节”闭幕式的讲台上,手捧学校所赠给书时那美滋滋地样子看出来;这可从学生在“图书角”中一再徘徊不愿离开看出来;这又可以从读书课外活动时,学生忘情读书,忘记了时间,忽视了下课与休息中看出来;这再可以从他们空前热情,积极参与,取得各种读书奖项的骄人成绩中看出来。
我校“勤读书 迎世博 敢畅想”读书节活动虽已结束,但读书节活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,使得同学们阅读更丰富,生命更精彩!
2009年12月