一、    指导思想：

以学校的年度工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

二、    本学期教学工作主要目标：

教学内容方面：

拼音：
 1、能熟练地拼读音节。

2、比较熟练地用音序查字法查到生字。

识字：

1、认识常用汉字1000个左右。

2、能按照正确的笔顺规则书写350个左右的汉字。有良好的写字习惯，要求书写认真、工整，比较匀称。

3、会用“去部首”、“加部首”、“换部首”等方法认识合体字。

词句：

1、会用举例、查字典或联系上下文的方法理解词语。

2、积累生字组成的词语（其中部分词会抄写、听写）

3、初步知道词语正确的搭配（主谓、动宾、偏正，不出现名词概念）

4、学习用“把”字句、“被”字句形式来造句。（补充）

5、会根据要求圈画相关的词句。

6、正确抄写句子。

阅读：

1、能用普通话正确地（做到段落、句子之间适当停顿、句子内部能词语连读或结构停顿）朗读课文。

2、          能正确地目读(不用手指读)课文。

3、          能说出课文的主要意思，或复述自己感兴趣的内容。

4、          知道联系课文有关内容理解句子的方法。

听话说话：
 1、听故事、看录像制品，能说出大致内容，（基本讲清事情的时间、地点、主要人物，大致的经过等。

2、看多幅图，能用一、二句话说清图的意思。

3、较熟练地用普通话发言，与同学交流、表达时能用完整的语句，意思比较清楚。

写话：

 1、能用学过的词语写一二句句子。

2、能用一二句句子写出多幅图的图意。

3、能用上逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号。

学习习惯方面：

培养良好的书写习惯和阅读兴趣，培养认真的学习态度。

三、主要工作：

1、继续抓好学生的朗读、写字、说话写话能力的训练。本学期侧重于学生说话写话能力的培养，要求有专门的“写话本”，借助文本进行简单的写话联系。每月进行一次写话教学的交流和研讨。

2、 注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。

3、上好有主题的研究课，加强教研组集体备课和评课的力度。

4、积极进行“精讲精练，帮助学生真正减负”的课题研究，促进课题研究的教学化、常规化。

四、    具体工作安排：

九月

1、  传达本区和学校教导处对本学期的总体教学要求和教学常规检查项目。

3、  集体讨论、订立本教研组活动计划。

4、  讨论语文作业的类型及单元测试试题来源

5、  讨论小组研究课的具体时间安排及集体备课安排。

6、  有主题的集体备课。

十月

1、有主题的集体备课，撰写挖掘利用文本资源的的课题研究与课堂教学整合的教学设计。

2、小组成员按计划上研究课。

3、集体评课，撰写教后反思或听后反思。

十一 月

1、进行有主题的集体备课。

2、进行学生期中测试，做好复习和考后分析工作。

3、撰写挖掘利用文本资源的教学案例。

十二 月

1、有主题的集体备课。

2、调整教学进度，交流教学中存在的不足，及时补缺。

3、制定期末复习计划。

4、组织学生“一帮一”学习互助活动。

一月

1、做好期末的复习工作。

2、期末考试。

3、上交并整理教研组资料。

4、进行教研组工作总结。