学校和教室是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园氛围中，在明亮优雅的教室中学习，学生会感到温馨与舒适，更能够获取积极向上的力量。
班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我们的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。
因此，我校近日开展了“创班级文化，建和谐师生关系”的班主任论坛。在论坛上，一年级的周青老师介绍了“让墙壁会说话”这一班级张贴栏，她把教室的每一面墙都变成了营造文化氛围的阵地；二年级的赵晨老师告诉我们对于学生教师们也要学会倾听，学会欣赏，学会赞美；三年级的各位老师们都在思考，如何拉近孩子们与老师的心灵，有针对性地去教育孩子；四年级的浦妍婷老师在教室里设置了“今天我被表扬了”张贴栏，学生们哪怕得到一点点小小的表扬都能贴在上面，让孩子们体会成功的喜悦，积极性就更高了；五年级的孩子已经很大了，也很有主见，针对他们的教育会更有难度，但是五年级老师们注重“勤思考，勤计划，勤安排，勤动手”，以自己的品质来感召学生。
每一位班主任都各抒己见，交流自己的经验。构建温馨教室，做温馨教师，营造和谐校园，成为我们共同追求的一个目标。
