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一级指标 |
二级指标 |
自评 |
校评 |
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职业素养 30分 |
1. 教书育人，为人师表，不体罚或变相体罚，不对学生使用侮辱性语言。 2. 与组内成员和谐相处，教学上互相探讨，教学资料互相交换。 3. 遵守学校各项规章制度，不迟到早退，不随意离校外出。 4. 按时参加广播操，动作到位不聊天。 5. 护导按时到岗，不做与护导无关的事。 6. 放学，午餐管理，午管，二分钟预备等准时到岗，无因工作疏忽造成学生意外伤害事故。 7. 参加政治理论学习记好笔记，不睡觉，不讲话，不做无关事项。 8. 不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动。 9. 不接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等 10.工作生活中都能言语文明，举止优雅。 |
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教学研究 30分 |
1. 认真参加每次教研活动，积极发言，不随意缺席。 2. 认真参加校本培训，做好笔记，完成相关作业。 3. 本学期听课____节，记录齐全，有听后评课记录。 4. 本学期开展实践课，公开课_____节，资料齐全。 5. 二次备课认真，课后有针对性反思。 6. 作业批改认真及时，重视作业订正和讲评。 7. 认真做好复习，考试和教学质量分析，有跟进措施。 8. 对困难学生有帮助，对拔尖学生有培养。 9. 在教学中重视对学生学习习惯和道德品质的培养。 10. 不断改进教学方法，提高教学实效，教学质量有提升。 |
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教育管理 18分 |
1. 班主任能抓住教育契机，开展有实效的主题教育活动。 副班主任在班主任不在时，能主动履行班主任职责。 2. 能经常和家长联系沟通，工作得到家长支持和肯定。 3. 能和学生一起完成班级值日生工作，指导学生劳动。 4. 组织学生积极参加各项实践活动，活动前有指导，活动后有评价。 5. 能有效管理好班级，营建温馨教室，班风积极向上。 6. 能有效转变品德行为有偏差的学生，教育取得效果。 |
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科研实绩 15分 |
1. 积极撰写科研论文（教育教学案例），并获奖或发表。 2. 积极参加科研，有具体课题研究项目。 3. 能做好学校布置的市区校各类学科竞赛（比赛）组织辅导工作。并有学生获奖。 4. 积极参与校园网撰稿工作，善于总结和反思。 5. 积极参与校本课程开发，参与科目设计。 |
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工作实绩 7分 |
本学期个人或指导学生所获市区校各类奖项： |
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总评分 |
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