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指标描述：根据教师的特点，学校制定了较完整的教师培养与发展的制度与措施，让专任教师有明确的专业发展目标，对青年教师、骨干教师及班主任教师的培养有具体措施。
为进一步提高教师的业务素养和教育教学能力，促进教师的专业化发展，根据学校的实际情况，坚持继续教育与校本培训相结合，全员培训与自主学习相结合，长期培训与阶段培训相结合，普及与提高相结合，制定了学校“十一五”校本培训计划，目前已经完成了“品兰之韵塑师之魂”、“多角度多途径地维护与增进教师的心理健康”的培训，获相应学分，“通过专业引领，开展教科研实践探索和实证研究”、“基于实用性、有效性前提下的现代信息技术的学习与运用”以及“学习师德规范，提升职业操守和专业素养”的培训正在申报学分过程中。
学校重视普通话和语言文字规范化工作，积极开展推普活动，使教师的普通话水平得到不断的提高，教师语言文字测试均达到相应标准。
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