2022年10月，中国共产党第二十次代表大会胜利召开。学校党支部组织中心组、党员开展各类学习。党员老师们持着习近平总书记报告的单行本，原原本本地阅读、做标注，结合本职工作书写体会。一月主题党日，支部组织全体党员开展学习交流。

  张晓群书记首先发言，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。我们党的教育方针百年薪火相传，在各个历史时期始终聚焦这个根本问题，为人民办教育，办人民满意的教育。2023年是践行二十大报告的启动年，党支部将以“党组织领导下的校长负责制”的落实为契机，以新课程方案落实为抓手，积极实施以“清雅韧和  育德成才”为主题的校德育“十四五”方案，继续推进素养课堂打造的实践，深化校园特色项目建设等重点工作，以实际行动办好老百姓家门口的学校。

  秦恽副校长说，党的二十大报告强调，育人的根本在于立德，作为一名教育工作者，要在学校教育发展中担当作为，践行使命，自觉把为党育人、为国育才的初心传承下去。本学期参加了“学史增信  喜迎二十大”主题宣讲活动，在此过程中深受教育。“我要‘心中有党、心中有责’”，将红色基因融入到每一位学生的心中，培根铸魂，启智润心”。

  支委委员陈杰敏老师说，贯彻二十大精神关键在于落实和行动。作为徐汇教育的一名教师，要认真贯彻徐汇教育精神、政策、要求。“新《体育与健康课标》已经颁布一段时间，我要把党的教育方针及‘教会、勤练、常赛’等要求落实到实践中去，并在体育教学和活动的平台中落实“健身育人”的课程理念，带领体育组青年教师共同学习、探讨和实践，努力培养合格、优秀、高素质的共和国建设者和接班人。”

  德育教导沈祎莉老师说，教育是国之大计，立德的根本在于爱国，学校一定要把理想信念作为德育的重要一环。首先是推动理想信念教育，要持续抓好四史教育，用好红色资源，引导学生知史爱党；其次要以传统节日文化活动为抓手，传播优秀传统文化，将其浸润到校园文化的各个角落；最后要优化家长学校，推动家风家训建设，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家校共同教育。

  工会主席崔莹老师说，学习原文后对习总书记提出的第五点“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的内容很有感触。学校科技教育秉承“以科技促发展，以活动展潜能”的理念有诸多积累，但受防疫线上教学影响，学生动手操作、思考能力减弱。自然教研组要在课堂上精心设计，为学生提供动手操作自主探究的机会，在实践中引导学生对感兴趣的问题进行观察探究，有意识地培养学生的科学素养和创新意识。

  总务主任王皞老师说，习近平总书记在讲话中强调，在学习理论上，党员干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。当前教育科技水平突飞猛进，人工智能、虚拟技术的运用大大提高了教学效率。徐汇教育十四五规划中明确提出了要推进信息技术深度融合，提升校园信息化智能水平，可见，融合技术创新的学校后勤管理是未来的发展趋势。“我要对新技术新装备有着较高的敏感度，及时了解一线教师在课堂上的技术需求，为学校的信息化技术贡献自己的智慧”。

  黄慧老师说，作为一名教育工作者，特别关注报告中的第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。我们的教育阵地很多，比如学科德育、文化育人、活动育人、实践育人、环境育人等，每一个阵地都值得我们去不断探索深耕，形成有效的教育系列。如今的部编语文教材用“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，“人文主题”蕴含着丰富的“五育”元素，也值得我们去梳理、贯彻落实学科德育。“我将继续开展好书香班级文化建设，以阅读滋养学生”。

  沈薇老师说，教育是国之大计，“我深刻地感受到国家对教育的重视。作为党员教师，我觉得更应该切实做好学生的培养工作”。首先，应将立德树人为己任，言传身教做学生的榜样。其次，在当今社会发展的背景下，要拓展学生的视野，帮助其从小树立理想，培养正确的价值观。第三重视学科之间的融合，在学生心中播撒爱国的种子。第四，关注学生身心健康，引导家长重视家庭教育，以形成家校合力，更好地促进孩子的成长。

乔丽老师谈道，学习了二十大报告很有体会。作为教育者，我们需要跳出自己的学科看教学，了解、鼓励孩子在其他学科所展现出的所长，激发其钻研的兴趣，以培养出多元化更符合党培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我们要重视对传统文化的传播、引导，“我在家校活动中的实践让传统文化潜移默化入家庭，受到了家长的好评”。

  李英老师说，习近平总书记多次召唤我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。作为一名共产党员备受鼓舞，更加坚定了不移跟党走，牢记使命，为党育人、为国育才的理想信念。“我要在每节课的语言文字训练中，撒播真善美的种子，引导学生为实现中国梦，扣好人生第一粒扣子”。

夏怡蓉老师谈道，作为一名职初期的青年教师，首先要始终将立德树人摆在首位。加强自身专业素养，为学生呈现出更好的课堂。本学期初步尝试了项目化学习，把更多学习的主动权放手给学生，很有成效。“我也要更加注重学生的心理动态，以全员导师制为抓手，更积极主动地关心、关爱学生，成为一名让学校、家长、学生放心、安心的教师。”

  王玉玲老师也结合第五点谈学习体会，她说，教育的评价不再是仅仅关注学生的学习成绩，应该是多元化和有针对性的。学校新引进的“小思徽章”软件，不仅关注到了孩子的课堂情况，还关注其在学校的各方面表现，要好好利用以优化对学生的评价。家校共育应更加完善，可充分利用家长及各平台资源，帮助其解决缺少方法或方法不当等问题，同时虚心接受家长的意见，只有这样才能“教学相长”。

徐思怡老师说，“育人的根本在于立德”，小学阶段的学生正处于一个从懵懂无知到逐渐有自我思想和自我意识的过程，老师要在其中起到“引导者”的作用，如，每周一的升旗仪式上，“习读本”的学习等都是很好的途径、载体。作为老师也要意识到言传身教的力量，自己也要先规范好自己的行为，成为学生的榜样，起到引领模范的作用。教师还要坚持科学的教育理念，注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一。

  随后，党支部书记张晓群同志总结了2022年支部工作，并提出，2023年，支部将继续学习贯彻党的二十大报告精神，组织开展建党精神、延安精神的学习，全面贯彻落实党组织领导的校长负责制，为学校的再发展保驾护航。