7 绿色的呼唤

教学目标：1、体会大自然生命的可贵

2、了解爱护绿化，爱护小动物的重要性

3、从身边小事坐骑，做爱绿、护绿小卫士

教学重点：感知生命的可贵、爱护绿化，不伤害小动物

教学难点：1、课题寓意的理解

2、伤害植物、动物行为的辨析

教学过程：

一、谈话引入

1、师：春天已经来了，它为我们带来了各种充满生命力的绿。我们曾学过一篇优美的诗歌《绿》，我们一起来朗诵一下，用这美丽的绿色进入今天学习的主题。

2、学生朗诵

3、出示课题

师：从你们的背诵中，老师感受到了大家对绿色的喜欢，这节课就让我们边呼唤绿色，边走进绿色的家园。（媒体出示课题）

二、了解动、植物与人类的关系，体会生命的可贵

1、师：在这个生机勃勃的春季，万物都复苏了，动物、植物对说些什么呢，请同学们看一段动画，用心去体会？（播放媒体，配音：小草从地里钻出来了，花也慢慢地长大了，蝴蝶翩翩起舞蒲公英的种子飘飘洒洒，寻找着自己的新家生根发芽。它们给大地带来了活力，带来了生机。）

2、师：去年的那场海啸给人类带来了巨大的灾难。来看看这些，你看到什么？（出示媒体：去年海啸）海边的花草树木卷走了，一切显得死气沉沉，旅游胜地因此蒙上了一片浓浓的黑色。灾难降临了，在海啸中死伤无数，可是你们知道吗，平时那些比我们人类弱得多的小动物却在那最危险的时刻帮助了我们人类。你还知道哪些动物救人的事情。

3学生交流

4、师：是啊，通灵性的小动物、时常陪伴在我们身边的绿色植物都是有生命的，让我们和动物们一起呼唤：保护生命，保护绿色。因为绿色是生命的颜色。

三、动手实践、保护环境

1、师：那你知道怎么保护他们吗？请选择动物或植物，小组一起讨论出办法。

2、学生讨论，反馈

3、师：你们不仅明白了道理，而且还知道了这么多方法。老师这里有几幅图，他们的行为对吗？请你们各个小组选择其中的一幅说说图上的做对吗？（机动：讨论后用一条爱心标语来表达你们的看法）

3、师：是啊，保护动物、保护植物就是保护我们的家园，许多环保行动者都加入到了这个绿色的行动中，有的打扫卫生，有的在小区进行护绿宣传，也有的收集废旧电池，还有的进行过宣传过期药品的危害。最近，我们学校也开展了环保活动，我知道美术课上你们也都把自己的环保想法画了下来，请你根据自己画的内容自由组合成新的小组，把它们组成一幅环保宣传画，并为它们配上一句爱心标语。

四、总结

师：绿色不仅是生命的颜色，更是环保的颜色。从你们的发言和作品中，老师觉得你们都很重视环保。让我们用热烈的掌声请出班级中出现的环保先行者，在他们的带领下，一起把绿色带到生活的每一个角落。