一、指导思想：

遵循“办人民满意的教育，育未来需要的人才”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以注重细节扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，进一步确立现代先进教育理念；进一步优化数学课堂教学，稳步提高课堂教学的质量；进一步提升教师的专业素养，全面推进以教学质量为中心的素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

二、具体措施：

1、细化备课要求，加强教师备课的研究。

采取“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，教师备课要分析本班学生的学习状况，要以点带面探索新的备课形式和内容。教师课后将教学得失写在《教学随笔》上。

2、细化课堂教学研究，积极思考并有效探索课堂教学新模式。

每位教师在课堂上都要树立正确的学生观和正确的评价观，注重“双基”的落实，并着力培养学生的学习方法和学习能力。

3、细化作业要求，作业布置做到“精选、精炼”。细化批改要求，做到“有发必收、有收必批、有错必纠”。

4、开展辅优补差工作。

对学习困难生做到五个多，即：多与他沟通，多向他提问，多让其发言，多给于鼓励，多与家长联系。力争消灭“不合格”现象。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，鼓励他们敢于超越自我。

5、、加强备课组教学研究，认真组织进行集体备课、观摩研讨、典型案例分析、问题会诊、经验交流、专家指导等多种不同形式的教学研究活动，在提高教研效果上下功夫。

6、认真组织教师参加各级各类的教学研究与教学评比活动。①凡40岁以下教师自报课题。②年级组教师或本学科教师必须调课参加听课，年级组长、备课组长必须调课参加听课（听所有本学科的课），并在年级组内组织评课。③各教研组内教师每人互相听课每学期至少一节，校内外听课不少于10节，其中评课3堂。

7、继续做好每周一练，全面了解学生学习状况，探讨和改进存在的问题，促进班级学生成绩的整体提高。

8、重视对骨干教师的培养发挥他们的示范作用。加大青年教师的培养力度，为她们的成长搭建舞台。

9、积极参与数学网站的平台交流，做到教师网上资料交流大组有备案。每位教师至少上网交流一次。

三、具体安排

第一次            参加区教研活动领会区的数学教学的回顾与展望。

第二次            一年级数学公开课《秋游》介绍备课意图及课后评课。

第三次            布置数学大组计划。各年级组交流教学计划。

第四次  二年级数学教学交流展示。

第五次            三年级数学教学交流展示。

第六次            制定期中复习计划。学习《上海市普通中小学课程方案》。

第七次            四年级数学教学交流展示。

第八次            五年级数学教学交流展示。

第九次            制定期末复习计划。学习《改进小学数学教学的几点意见》。

第十次            教研活动总结。