兰花清新飘逸的幽香，刚柔相济的叶丛，端庄素雅的风韵，历来为人们推崇和钟爱，它的清雅韧和的精神更是人们所追求的目标。在这里也有一群像兰花一样的人们。这里有最年轻的老师，这里有最年长的老师，这里有最朴实的生活，这里有最简单的快乐。人与人的心靠的最近，这里，人与人的关系最和谐，这里就是我们二年级组小组，一个梦想和希望放飞的地方。
馥馥吐幽香——爱的篇章
中国兰花自古有“王者香”之称，其香清幽脱俗，飘飘忽忽，若有若无，沁人心脾。偶尔一阵清香袭来，能使人心旷神怡，提神醒脑，茅塞顿开 。这正如老师的爱，如兰花之香幽远清雅，我们组里的每一位教师都在用自己无私的爱谱写着师德的篇章。
教师工作繁琐、细腻、辛苦、清苦。可我们组室中的教师却是乐在其中！
范王骏老师是我们学校最有活力的，许多老师都认为他是一个阳光大男孩，他不但反应奇快，而且说话真诚，在与孩子接触时又表现出了他独特而又细腻的爱。二年级的孩子很是顽皮，甚至有的堪称顽劣。小范老师总是耐心的找他们谈话，“小徐同学站好了，听好要求，来做一遍给老师看。”“当心，小心拿着碗，不要把它打翻。” ……
推开图书室的大门，映入眼帘的就是一个大大的“静”字。沈秀雯管理的图书室整洁、有序。一排排桌椅静静的安放在教室的中央，给全体师生们创造了徜徉书海的保证；一排排书架静静的站立在教室的东、西面，上面成列着师生们喜爱的精神食粮；沈老师静静的端坐。在电脑前，给她的“宝贝”们编号，登记，方便师生们的借阅。书香流淌在学校的每个角落，正如兰香清幽脱俗。
身形消瘦的杨晓燕每天捧着她的实验器材，穿梭在班级中。孩子们极爱上她的课，小蝌蚪是如何变成青蛙的；人们是怎么认识地球的；一堂堂精彩的自然课使孩子们留恋在自然的奇妙之中。除了担任课堂教学，杨老师还担任区竞赛指导工作，手把手的教孩子完成手工劳作，精心竭力的帮助孩子们在比赛中获得成绩。
爱是理解，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。我们组室的四位班主任象慈母那样爱每一个孩子：在学习上耐心地传授知识，手把手地教孩子们认字，写字；在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步，善意地指出个别儿童的缺点，体现更深沉的爱；在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天、做游戏、猜谜语，与他们相互沟通；在生活上处处关怀他们，随着天气变化提醒他们增减衣服……可见，班主任给学生的爱，比母爱更细腻，更纯洁；比父爱更广博，更高尚。尤其要点燃后进生追求上进、成为优秀生的希望之火。
黄慧老师班中的小邢同学家中缺乏辅导，他学习成绩也不尽如人意，可是他的父母还认为自己的孩子学习名利前茅。黄老是总是在休息的时间为他补课，从一笔一划的认真书写，到一篇一篇的指导孩子的看图写话，花费了她大量的精力。黄老师知道对这样的学生的教育更要谨慎，更要讲求艺术性。她首先采用“攻心战术”，常用拍肩、握手等肢体语言表达她的友好，再与他手拉着手亲切地谈心，给他讲解他父母艰辛，给他制定“小步子进步法”，鼓励他做懂事的孩子，只要他有一点儿细微的进步，便大力表扬，同时号召班中的同学一起帮助他。每当他有一点小进步，全体同学就会给予他热烈的掌声，夸奖他，使他既高兴又感动。最后，取得家长的信任，让家长正确的看待孩子的学习，指导家长在家对孩子的辅导，通过一年的努力，孩子的成绩明显的提高。家长也从原先的埋怨到现在的配合。
爱，需要表达，更需要表现。魏老师在工作中让孩子懂得关爱，懂得感恩。
有一次，一个小女孩不小心把大便拉在了裤子上，孩子心里多少有些紧张和拘束，所以她一直忍到中午，才被同学们发现。面对同学们的叫嚷和嘲笑，她愈发地惶恐起来。魏老师发现了，一边暗自责备自己太大意，孩子一定非常难受和害怕，自己不该忙于班级事务的处理，而忽略了孩子的异常，一边赶紧帮她处理。但是，教室里仍弥漫着一股异味。有些孩子不停叫嚷着，好像女孩犯了多么不可饶恕的错误。她没有责备这些不懂事的孩子，而是自然又坚定地拉着孩子的手，为她通知家长，为她整理书包，更是一路紧紧牵着她的手，在孩子们惊异的表情里，带她走出教室，送出校门。回到教室，面对几十双孩子们不解的天真眼神，魏老师平静地告诉他们：困难人人都会遇到，在别人困难时，不嘲笑，不旁观，而是去关爱他人，那你就是一个心灵美好的人。当你自己遇到困难时，你也会时时感受到来自别人的关爱。
要使师生之间的感情之树常青，班主任必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体。高老师所接的班孩子的自我控制能力差，活动能力强。因此培养学生自我管理能力十分重要。她采用“小小岗位负责制”的方法，把班级的每个学生都安排好小岗位，及时表扬负责的学生，请他们介绍自己的经验，还时常提醒忘记岗位的学生，在她的鼓励下学生的积极性非常高，做到人人都是主人，人人参与管理，人人都是小明星，人人都能闪光，这样，学生的自我约束能力加强了。这样既开发学生的潜力，又调动学生的主动性和积极性。
“ 随风潜入夜，润物细无声”，教育就是这样循循善诱，潜移默化。徐颖老师的爱在不经意间散发着迷人的芳香。学习生活充实而忙碌，但教室里接二连三有一些不协调的音符，忽而有孩子的笔不见了，忽而有孩子的橡皮被恶作剧地“大卸八块”，忽而又有孩子的本子不翼而飞了……美丽和谐的气氛似乎被打破了，孩子们不约而同纷纷把质疑的目光投向了一位同学，大家七嘴八舌，振振有词，而他还是一如既往地沉默和惴惴不安，这似乎又加深了大家对他的怀疑。眼见为实，要以证据说话，见此情景，徐老师适时地引导那些纯真的孩子不能无凭无据地怀疑自己的同伴，判断一件事时，一定要有依据。一刹那，教室里鸦雀无声，始终低着头的小胡，眼里也闪动出光芒，之后，她动员全班，细心观察，最终证实搞恶作剧的孩子另有其人。
神姿自天然——成果篇
兰花的叶姿清雅潇洒，历来是诗人画家灵感的源泉。其软垂叶者，娇姿婀娜；其斜披叶者，飘逸洒脱；其斜立叶者，刚柔相济；其直立叶者，雄健刚劲。
正是由于我们组室的老师人人具有较强的业务能力，在各自的岗位上发挥着自己的光和热，因此在本学年取得了一定的成绩，为学校赢得了荣誉。
在这一学年的教学中，我们组所有老师认真地研读教材，找出教材中前后联系，针对学生实际有的放矢地进行教学。我们对教材进行深入地探讨，研究最佳的教学方法。课上我们用规范的语言引导孩子，加强习惯的培养与训练。课后老师不计时间补缺补差，为学生今后的学习打下扎实的基础。课余，老师及时将师、生收集的内容相关的各种资料展示在知识园地中。
培养学生良好的思考的习惯，是孩子在今后学习工作中必不可少的能力。杨洁老师担任三个班级的数学教学任务，担子重，任务累。杨老师精心备好每一堂课，经常上网搜索和教学有关的课件，丰富了课堂教学手段。在校数学大组中开得一堂“七巧板”赢得了老师们的好评。
说起蔡霞老师浮现在眼前的是一个小小的身影，就是她担任5年级2个班和2年级1个班的英语教学，担任英语大组长的工作，在这样繁重的工作压力下，身为英语大组长的他还带教青年教师鲁艳，该怎样把各个知识点传授给学生，课堂上该怎样说一句话，蔡老师都细致耐心的叮嘱着。在蔡老师的带领下，英语组的面貌一新。
陈杰敏老师是我校体育大组长。虽然他平时话语不多，但对工作勤勤恳恳，对同事的请求更是有求必应。在平日繁忙的工作中，陈老师悉心安排好日常的教学工作，还经常接受区的体育工作，几次的国家体质检查工作都在他精心的策划、安排下有序圆满的完成，受到了领导的赞许；每年的田三杯区足球比赛也在他一遍一遍的不辞辛劳的组织中顺利的开展。经常听到陈老师说：“今天晚上又要开夜车了，又有几个学校的足球队要参加，还要把刚安排好的日程全部推翻，重新整合。”就是这样不厌其烦的劳作，使每次的比赛都能顺利，精彩的结束。
宽容厚德-----合作篇
兰花的风韵清丽脱俗，有的品相端庄，气宇轩昂；有的灵动秀气，温文尔雅；有的形如秋菊，巧夺天工，有的形如牡丹，雍容华贵，风姿绰约，这不正像我们组室老师的迥异鲜明的个性吗？虽有不同但在工作中我们彼此包容、理解和支持，正是这样，我们组室的各项工作才能开展得顺利，赢得的是校领导的肯定，学生家长的支持。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。开学伊始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，它成了我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位老师在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，老师之间团结协作，互相帮助。作为年级组长，我在工作中得到了全组同志的大力支持与真挚帮助，使得各项工作能够顺利落实。本学期，我因病请假，正逢轮到我们小组在校语文大组中开课。黄慧老师二话，主动承担起年级组长的工作，组织组内老师先行试教，评课，修改教案，又去文印室复印课文、教案，在开课当天组织安排学生摆放好座位。
在学区“温馨教室”演讲活动中，我们年级组老师更是齐心协力。高老师在接受这个任务后，花了几天的时间写好演讲稿，杨洁老师抽出时间制作媒体，徐颖老师更是一遍一遍的背诵演讲稿的内容。“万事俱备”只等着上台演讲了，谁料想“半路杀出程咬金”，学区领导打电话告知校长，演讲时间只有3分钟，我们的内容太多，必须删除。高老师知道后，二话没说，连夜修改。第二天送上去后，领导又打电话说，这次演讲内容不能关于组室的，而是是一位老师的的事例。接到电话，我们全组老师傻了眼了，因为离演讲比赛的时间只有两天了，稿子全部要推翻，ppt也不能用了，必须全部做成徐颖老师一个人的影像。在短暂的慌乱之后，我们组老师当场决定，徐老师连夜回家重写稿子并背熟内容，高老师和杨老师负责ppt的图像采集和制作，黄慧老师负责选择音乐背景。等一切准备工作就绪，已是比赛前的一小时了。怀着惴惴不安的心情，徐老师登上了演讲台。校长安慰我们，没事我们参与了就可以了，不必计较获不获奖。就在我们认为这次演讲在这么匆忙的时间里完成的，肯定不会有什么好成绩时，好消息传来了。组内老师无不欢欣，有了这样协作才会有台上精彩的几分钟。
一学期来，我组老师相互协作，蔚然成风。我们的和谐还体现在师生关系的平等共处上，教师尊重学生、学生尊敬老师，自然和谐的师生关系，无形中拉进了师生的心理距离，营造了良好的教学氛围，为顺利地完成各项教育教学任务打下了基础。老师们从不计较个人得失，欣然学校的各项任务。工作中，大家也都乐意把自己积累的宝贵经验无私地奉献给大家。同事们互相学习，主动听课，评课，畅所欲言，毫无保留地发表自己的观点，公开自己的教学经验；同事们互相帮助，一学期来，我们的搭班老师积极配合，哪个班主任有事或外出学习，搭班老师便自觉地升任为班主任，负责管理班级，处理当日发生的琐碎小事，不分你我，不计报酬。
绚丽多姿-------多彩的业余生活
现代兰花的色彩丰富多彩，五颜六色的，犹如我们的生活，多姿多彩。10年的新春到来之际，也是辛劳了一年的老师们轻松的时刻，在工会组织的联欢会上，在我们组的小范老师的带领之下，一支由他编排，领舞的hie-pop“nobody”使联欢会驶向了高潮，在他的带领下，老师们载歌载舞，享受着音乐，享受着舞动，享受着暖暖的情意。
一首搞笑版的徐志摩的“再别康桥”让全场的老师笑声迭起，在台上短短的几分钟的表演，花费了老师们多少的休息时间：从网上采集不同地方的方言的“再别康桥”，到老师们一句一句的学习方言，再到集合起来把这首诗歌配合着组成完整的一个节目，特别是沈秀雯和杨小燕老师，排练不时给我们提供意见和想法，还积极、认真参与每次排练。内容的搞笑，音乐的悠远，背景媒体的静谧，组成了一道亮丽的风景，这其中包含着老师们多少的心血啊！
付出是辛劳的，但付出又是幸福的。不是吗？肩负责任，播种爱，收获幸福，这里就是我们实现梦想，实现希望的乐园。