三月的春天是播种的好季节，田林三小的小兰宝们在兰宝绿趣园中撒下了科学探究的种子。随着绿精灵们的成长，为时两个多月的陪伴，如今已百花齐放、硕果累累。快让我们一起来看一看，兰宝与绿精灵们碰撞出的科学火花。
在科技节之初，全校学生对兰宝绿趣园的区域进行了划分、承包，并设计、制作了个性化的班牌。瞧，在班牌的衬托下，绿精灵们更添了一份活泼与欢乐！
一年级：多肉植物连连看
一年级的小兰宝们在兰宝绿趣园中，负责多肉植物的区域。他们观察着各种各样肉嘟嘟的植物，在朱老师的带领下，识别主要结构，并对不同的多肉植物的相同器官连连看，找出其主要特点，同时还对肉嘟嘟的植物器官里藏着什么畅所欲言。你们瞧，在一年级小兰宝的笔下，肉嘟嘟的植物变得愈发可爱。
二年级：绿萝叶子的秘密
二年级的小兰宝们负责绿萝生长区。他们运用眼睛、触摸等方法观察了绿萝叶子的正面与背面，并在王老师的带领下，展开实验研究，探究问题：如果在绿萝叶子背面涂上了锁水的护手霜，会发生什么？通过实验，小兰宝们分享现象并与家人讨论、调查，最终发现了绿萝叶子背面气孔的奥秘。
三年级：会爬高的牵牛花
三年级的兰宝们尝试种植爬藤牵牛花，从播种发芽、长出子叶、茎缠绕住架子……陪伴、见证着牵牛花的成长。兰宝们在牵牛花不同的生长周期进行着不同的探究活动，有的探究牵牛花如何快速发芽；有的探究牵牛花的子叶与真叶长得一样吗；有探究牵牛花的茎缠绕的方向……兰宝们在探究活动单的引导下，完成了一份份出色的探究小课题。
兰宝们还在老陈伯伯的引导下，对牵牛花进行了分盆，每一株花都透露出了学生对绿精灵的爱。
四年级：绿色探究小课题与蔬菜实验员
四年级的兰宝们在崔老师的引导下，对兰宝绿趣园中的植物展开了探究小课题，有的探究野花中的植物究竟有没有自己的姓名；有的运用植物实验揭开科学原理；有的对正在花期的黄瓜进行了观察与探究，发现黄瓜的花是单性花，且属于雌雄同株植物。在运用自然笔记方式记录的过程中，找出了雌花与雄花的不同特点。绿精灵们在四年级兰宝的笔下，变得神秘又有趣。
五年级：兰宝绿趣园资源库
五年级的兰宝们在兰宝校园植物宝典的基础上，对兰宝绿趣园中引进的新植物进行调查，更新校园植物资源库，升级搜索植物的方法。兰宝们通过使用形色软件，把握软件中识别植物特点的要点，运用自然笔记的模拟识别软件，放大植物局部的重要特征，制作出个性化的自然笔记。在补充资源库的过程中，兰宝们还发现绿趣园中的向日葵不一般，通过观察、研究揭秘了向日葵的黄色花瓣是假花，在向日葵花盘中生长了它真正的话——筒状花，它们有的是雌花，有的是雄花……五年级兰宝们正努力为校园植物资源库添砖加瓦。
在本次科技节中，兰宝们收获颇丰，让我们一起来看看有哪些兰宝获得了“科创小兰宝”的称号吧！
