2006学年第二学期教学工作计划

指导思想：

以学校工作计划为目标，以区《行动计划》为抓手，争取教育质量稳步提高，学校声誉逐步提升。

主要工作：

一、     完善教学流程管理。

备课：   要关注“二期课改”，了解课改方向。做到“四有”，即脑中有课标、胸中有教材，心中有教法，目中有学生。继续实行教研组集体说课、备课，擅写课后随笔。对教龄五年以下教师及新进师范生，要求备详案。

上课：   切实落实“两纲”教育与“二期课改”理念，通过抓教学常规，指导学生学法。抓实抓牢基础性课程，完善拓展性课程和探究性课程。把“学”的权力还给学生；把“想"”的时间交给学生；把“做”的过程留给学生；把“说”的机会让给学生。努力提高教学效率，注意学生均衡发展。45岁以下中青年教师都必须上教研组、年级组公开课，骨干教师要起带头师范作用。

辅导：   针对班级中，智优学生，要给予更多关注支持，拓展他们的知识面；对学习困难生，要有的放失地有计划地进行补缺补差；对随班就读生，要制定个别计划，做好个案记录。为学生学业水平打下扎实的基础。同时教师要做好学校、家长的联系配合工作。

批改：   教师批改作业要做到细致、及时。各年级组要统一作业要求、批改要求。在批改中及时发现教学中的不足时，积极采取措施加以改进。

考核：   认真组织各年级各类的考查、考试和能力诊断。各教研组长要做好出卷、监考、阅卷等相关工作，坚持“公平、公正”原则，把好教学质量关。

二、     加强师资队伍建设。

1. 认真完成区第二轮全员培训工作。

    本学期第二轮全员培训工作将全面开展，各年教研组必须严格根据所拟定的计划进行听课、评课活动，每位教师作好相关的记录，学期末各项资料上交教导处留存。教研组长要认真做好此项工作，使每位教师在活动中有所收获。

2. 适时进行校本培训。

    在进行区培训的同时，学校将针对教师的实际情况，开设一些与教育教学和科研密切联系的校本培训课程。

3. 加强骨干教师的管理。

骨干教师应在教育、教学中起示范带头作用，本学期除必须带头上公开课、出试卷外，还必须组织好教师进行区、校的教师培训工作，教导处将深入教研组进行监督、检查、考核。

4. 抓好新教师的培养。

     本学期实行新教师自培工作，要求新教师除听带教导师上课外，自己上课必须备详案，并参加各级各类进修活动，期末上一堂教学汇报课，自培工作要做到有计划有措施有记录。

三、     抓好教科研活动。

1. 切实利用好专家资源。

   本学期继续聘请专家指导学校教学工作。语文教研组有朱丽春老师来校指导；数学教研组有邵茂芝老师来校指导；英语教研组有胡奕校长指导。其他学科根据实际适时聘请专家指导。各有关老师在教科研活动中，应该自觉进行调课积极参加有关专家的听评课活动，使这一资源得到有效的利用。本学期拟将这一活动纳入校本培训范围，教导处将教师出缺席情况记录校本培训总分内。

2. 切实加强教研活动的实效性。

   各教研组长在组织教研活动时，应要求组员认真参加并积极说、评、议，发表不同见解，不做其他事情(如批改作业等)。形成互相学习、研讨和谐的教研气氛。使教研活动起到真正的作用。

3. 在教科研方面进行积极探索。

    随着二期课改的不断深入，各种问题也逐渐暴露，怎样切实提高教学质量，寻找有效的教学方法，各教研组要在教研活动的同时进行教学研究，争取确立一、二项科研课题，为我校在这一领域填补空白。

四、     每月常规工作安排。

二月：总结寒假工作。开学准备工作。制定教学计划。

三月：各教研组制定教科研计划。随堂听课、教师备课抽查。

四月：校本培训全面展开。学生中断练习、学习能力调研。各教研组质量分析及制定整改措施，调整和改进教学中存在的问题。

五月：区学生能力诊断。随堂听课、学生作业调阅。一年级家长开放日。新生招生工作。

六月：区级、校级培训小结。学生期末考试（考查）。毕业班工作。

                                       田林三小教导处

2007．02