一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观为指导，根据《小学三年行动计划》的要求，营造一校一品之“兰文化”，大力推进和谐校园建设；不断优化师资队伍，促进教师专业发展；深入推进二期课改，激发学生参与体育与健身活动的兴趣，着重培养学生体育与健身的基本能力；为初步形成教育信息化、促进学校健康发展，继续努力。
二、 具体工作
(一) 开展理论武装头脑工作，加强教育和舆论导向作用
1. 加强理论学习，提高思想认识。坚持党支部中心组和党员教师的理论学习。党支部坚持每月间周一次的党员、教师政治学习，做到“三有”和“三保证”。有出勤簿、有记录、有学习体会；保证时间，保证内容，保证参加人员。组织教师认真学习贯彻胡锦涛总书记“6.25、8.31讲话”，“社会主义荣辱观讲话”精神，动员党员干部教师深入理解社会主义荣辱观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，努力践行“八荣八耻”。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，激发工作热情，升华道德情感。及时总结宣传推广他们的先进经验，向社会推出我校的教育优势和良好的教育形象。大力宣传、表彰先进典型、先进事迹。弘扬正气，树立时代精神，在党员干部中形成争先创优的良好氛围。及时组织党员、教师交流学习体会。
2. 围绕党建工作核心，继续开展经常性教育活动，注重培养、挖掘典型及时总结宣传推广他们的先进经验。党支部向社会推出我校的教育优势和良好的教育形象。大力宣传、表彰先进典型、先进事迹、弘扬正气，树立时代精神，在党员干部中形成争先创优的良好氛围。及时组织党员、交流学习体会。
(二) 加大领导班子建设、党员干部队伍建设的力度
1. 加强领导班子建设，不断增强凝聚力和战斗力。
从目标管理、制度建设等方面入手抓好落实，建立和完善领导班子工作规则和决策程序，强化核心作用，不断增强领导班子的凝聚力、战斗力和创造力。
2. 认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，增强公仆意识，树立与时俱进、勇于创新的精神。强化基础建设，积极参与“争先创优”绩效考核活动，不断加强支部工作的规范化和制度化建设，使基础工作更上一个台阶。
3. 加强对入党积极分子的培养教育，做好发展新党员工作，保证发展党员质量，严格落实公示制度，票决制度、预备党员考察管理，严格工作程序，确保发展质量。广泛听取党内外群众意见，增强考核的透明度。定期调整和扩大积极分子的队伍，积极分子实行与党员结对，提高积极分子的整体素质。
4. 树立“三个为本”意识。生本意识：以人为本，以学生发展为本。尊重学生，一切为学生考虑，对学生有利的事千方百计做好，让学生得到发展。师本意识：树立教师是学校发展的基本理念，尊重教师，尊重教师的劳动成果。校本意识：为教师提供发展平台，出外学习，参加教研，公开教学，校内交流，校际交流，市、区内交流等等。努力提高教师师德修养和专业水平，使之得以发展。本年度结合师德教育，重点推进一校一品“兰文化”，举办师德演讲会等。
(三) 实施阳光工程，保证教育事业健康有序发展
1. 加强民主集中制和作风建设。坚持集体领导和干部分工负责相结合的原则，依据党支部制定的《党风廉政工作制度》、《校务公开工作制度》等、认真学习贯彻关于勤政、廉政、党风、行风等有关文件精神，增强党员干部立党为公、执政为民的意识。
2. 加强行风建设，抓好专项治理工作。严格落实教育行风要求，加强学校规范化管理，严格执行“一费制”收费标准。进一步加强教师队伍管理，提高师德水平，强化教育考核。规范教师的教育行为，杜绝乱收费，乱补课、乱办班、有偿家教、体罚、变相体罚等问题的发生，塑造教育行风的圣洁。
(四) 加强组织建设，发挥党组织的先锋模范作用。
1. 认真落实党内生活会制度，提高民主生活会质量，坚持“三会一课”制度。
2. 进一步做好宣传教育工作、坚持以人为本，充分发挥正确舆论的引导作用，全面提高党员干部及教职工群众的思想道德素质。
(五) 加强领导，使群团作用得以充分的发挥。
加强对工会、共青团、少先队工作的领导，充分发挥群团组织的助手和桥梁纽带作用。抓好思想教育工作，抓好活动载体，抓好各项计划的落实，使群团工作为学校的中心工作而发挥作用
(六) 以“兰文化”推进为载体。展开“兰文化”探究，德育落实“借兰以养心,借兰以养性”行规阶段教育
1. 开展“七个学会”教育
▲学会做人，诚实守信：
教会学生在平时的学习生活中，做到三主动：即主动与同学打招呼，主动和同学讲话，主动帮助别人。
教育学生主动去做一些公共的工作，以增加同学们之间的好感，同学间的关系也就会融洽。在给同学提意见的时候，必须动脑筋，讲究方法和技巧。
充分发挥诚信教育功能，培养学生“讲老实话、做老实事”的良好习惯。
▲学会生活，感恩生活：
素质教育的任务繁重，需要家庭、学校、社会三方面的相互配合和支持
鼓励学生自己能做的事自己做，鼓励家长教会孩子做自己的事。
利用多种教育活动形式（如：社会实践、军事训练等），引导孩子树立正确的人生观，提高交往能力，培养自主精神，训练各种技能等。
▲学会健体，对自己负责：
组织开展群体体育锻炼。举办校秋季运动会和冬季校“两跳一踢”比赛。赛前组室共同设计方案，赛后及时总结。让学生在运动中享受快乐，增进友谊，锻炼身体。
抓好全校三课两操两活动、早操、室内操质量，积极参与区广播操评比。
做好“体教结合”工作，开展足球体育传统项目训练和田径训练，每年组队参加区各级各类比赛，为校争光。
▲学会合作，是通向成功的捷径。在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础，使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
利用班级网络平台，组织调研
在日常教学活动中，教师关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。
▲学会学习，让好习惯伴随成长：
经过全校师生、家长共同参与评选，学校“十个学习好习惯”经评出后，各年级针对学生现状，制定具体培养目标，体现进入中学后的可持续性。使这些好习惯成为学生健康人格的基石。
低年级段：培养认真听课的习惯和作业书写规范的习惯。
中年级段：预、复习的习惯和良好的阅读习惯
高年级段：质疑好问的习惯和动手操作的习惯
▲学会劳动，自我服务、热爱劳动：
学校实践活动中让学生学习一些生活劳动技能，培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神、有责任感、独立自主自强的精神及坚强的意志。
尊重并培养孩子自我服务、热爱劳动的意识。培养学生的自主、自律以及为他人服务的意识，发展学生的组织和管理能力。
树立家长认识孩子自理能力和劳动的道德价值。
▲学会选择，懂得放弃：
老师充分尊重学生的兴趣、爱好，激励学生自主地选择。
告诉学生必须学会选择，懂得放弃。以日常行为规范的养成教育为重心，课堂教学活动为渠道，少先队活动为突破口，不断拓宽教育的空间，联合社会、家庭，增强德育教育的时效性，积极创建特色德育工作新局面。 加大校本课程——拓展型课程“环境教育”的开发，增强实效力度，拓展学习广度，开拓眼界。
2. 捕捉行规薄弱环节—下课奔跑、噪声严重，实录观摩后与兰花 “兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”的“幽兰空谷、宁静致远”品行对照展开大讨论。各班结合班级条约制定提出“静”具体落实方面为下课减少噪声，文明休息，争做文明学生。
3. 阶段教育后，再以实录观摩，与兰花品行对照，找出各班进步点，评选每月示范班，发流动红旗以示鼓励。
4. 和学习习惯培养结合，培养学生静心听讲。每周班级评选一名“榜样”，升旗仪式上当小小升旗手以示鼓励。
5. 主体教育——借兰以颂德
6. 和两纲精神结合，学校推出兰文化，学习兰的“自立、自信、自强不息，奋斗不止、自尊自爱、文雅与和平”精神。体现中华民族精神，弘扬中华民族之魂。
(七) 重视教学理念与行为的统一，努力争取实现课堂效益最大化。
1. 坚定地立足课堂，培养教师专业化素养，通过多层次研究，更新教学理念，探索教学规律，努力争取实现理念与实践的统一，共性与个性的统一，形式与效益的统一。
⑴结合区“三奖”评选，开展学习宣传优秀教师的先进事迹，营造“敬业、爱生”的氛围，倡导治学严谨的教学作风。在学习的基础上，每个教师结合自己的教学情况写出学习体会文章，并在组内进行交流。
⑵以教师参与研究培训为主要形式，（区教研活动＜机动＞与备课组活动＜每单周二下午＞相结合）开展对学科教学规律和学生认知规律的研究。继续加强学习二期课改的观念与课程。加强《新课程标准》解读，《改进小学数学课堂教学的几点意见》的宣传与学习。了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提高知识层次。组长要做好备课组活动记录，并每月安排向校园网或电子大屏幕提供一篇近期动态文章或信息。
⑶聘请专家到教研组内进行听评课活动，（每双周二下午）并根据专家评讲课内容，结合自己的教学实际，提出自己在教学中的一些困惑和需要解决的问题，争取得到专家的帮助和指导。并做好教研组活动记录及教师个人听评课记录和教学感想或反思。形成和谐、协同、开放的教研氛围。
⑷以培养教师为可持续发展能力为根本方向，依据教师个人三年规划，结合学校实际，对新教师实行帮教制度（做好带教、自培记录册、新教师＜五年以下＞上一堂校级教学汇报课）为其提高门槛提供锻炼的平台；对在职教师的职后培训（专家听评课与外出学习、上一堂组内教学研究课）为其提高层次创设展示才能的舞台；对骨干教师充分发挥示范、引领、辐射作用（带教、上一堂校级教学公开课）；
⑸制定操作性更强、测试指标更全面的学生学业能力诊断体系，使其能更科学地反映学校课堂教学质量和效果。建立“诊断、分析、反馈、调整”质量分析机制，依据学生长期的学业表现评判学业成果，体现考核的经常性、综合性、全面性。
⑹根据推进素质教育的要求，依托青少年活动中心，实施教师本学科外的专项技能培训，提高教师指导学生开展课外兴趣活动的能力；搭建教师展示平台，提供教师技艺才能展示的机会（趣味数学、奥数、思维训练、电脑操作技能、桥牌、24点、手工制作、等等）。
⑺数学大组长做好对教科研课题开发研究的指导，通过教研组、备课组的活动，集体研讨，相互启发，制定一项学科课题方案，达到课堂教学实效与教科研研究相辅相成，相互促进的目的。并收集、汇总、归纳、整理各教研组活动资料，准备参加区教研组评选活动。
⑻完善教学流程管理
抓好重点学科（自然）建设，以点带面，总结、反思教育教学质量。科艺体卫围绕校“兰文化”建设制定教育教学计划，并予以实践。
2. 成立以分管校长为组长的拓展型课程领导小组和课程开发小组，并逐渐把优秀教师吸收到开发小组里，充实队伍，定期开展活动，并做到有组织，有计划，有记录，有资料。最初开设的拓展型课程以特色项目与创建项目相结合，以后根据实际需求与发展逐渐加以完善、提高。加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，通过听讲座，研讨等活动，请进来，走出去，不断更新观念，提高认识，提升理念。充分发挥领导小组的作用，发挥集体智慧，以拓展型课程领导小组为龙头，结合学校特色，进一步加强校本课程的开发。
3. 建立健全美术教研组，有专职老师帮助兼职教师备课，定期开展教研活动，明确教学目标，教材中的重、难点。
积极为学生创设课余活动条件，如晨间、放学后等尽量给孩子门多一点自由活动时间，充分发挥我校现代化场地的作用。
对于近视眼发病率一直居高不下，我校将定期开展各种防近知识的宣传，认真督促眼保健操，改善学校照明设施等。
4. 教科研
1) 重点建设学科——自然学科课题研究《对问题教学模式的实践与探索》
各学科、各年级组也对《问题教学模式》进行探索与研究，形成各学
科各年级组的科研课题。
2）体育组各位老师，针对技巧教材各年级分年要求和体操及其它教材进行整理、比较，在技巧教材教法研究的基础上，对于小学体操教材的教法进行探索性的创新教法的尝试和实践。
关于阶段总结，以教研组长带头，协同全体体育教师对技巧项目一个
(八) 开展大型综合主题活动：“学习兰文化 争做高雅田三人”
1. 通过一系列活动的长期开展，构成田三特有的赏兰、品兰、咏兰的兰文化，也使我校队活动显示出与众不同的魅力。
2. 学习特奥会主题精神：“你行我也行” ， 通过红领巾广播、升旗仪式讲话、校园板报宣传、报道有关特奥消息、故事。
3. 继续开展“好习惯伴我快乐成长”主题活动。
分年级开展“微笑行动”“感恩行动”“承诺行动”“合作行动”“节约行动” 与雏鹰争章活动相结合，并相应开设学校特色章《兰花章》
(九) 校工会围绕中心工作，搭好桥梁，发挥作用。
1. 校工会协助学校党支部抓好教职工的职业道德教育和政治学习。
根据中央电视台百家讲坛的内容结合教师的校本培训和我校的“兰文化”建设活动，组织教工利用政治学习时间学
提高教师队伍师德修养整体水准，必须要有最基本的、统一的师德规范。组织教职工学习修订后的田林三小师德规范实施细则，引导教师经常以师德规范对照自己言行，结合庆祝教师节活动，通过校园网、校板报等宣传阵地发扬先进，大力弘扬正气，在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。
2. 配合教导处抓好教职工的基本功训练、继续教育和业务培训。
鼓励教职工钻研业务知识，掌握现代教育思想、教育手段。结合徐汇区的三奖评比和青教评比，积极协助教导处开展各类教学竞赛、岗位练兵、教学科研成果评比活动，以提高教师业务水平和教科研能力。教师争取做到“五个一”（一手流利的粉笔字，一口标准的普通话，一节高水平的说课，一堂独具特色且能熟练运用现代技术的展示课，一篇较高质量的教科研论文）。
分析教职工制定的个人自我发展规划，鼓励教职工参加学历进修和高一层次的职称评定，为他们搭建平台，提供帮助，以贯彻落实徐汇区的小学三年行动规划。动员广大教职工从提高教育教学质量为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点；以加强教学管理为突破口，努力建设一支思想道德水平高、业务能力强，充满生机、活力的教师队伍。
(十) 以教学第一线为中心，提高后勤服务质量
1. 对所有的库藏档案再进行一次检查。（对标题、署名、文件形成时间遗漏的再作补充）
归档必须做到逻辑有序，层次分明。对学校各项活动中形成的重要文件资料应按活动计划、活动过程，以及活动总结，有条理地进行归纳整理。
2. 制度完善和修改问题已着手进行整改，将全部进行制度的整改和修改，去除过时的，不切实际的内容，增加更新的条款。
3. 为图书室配置适量电脑，完善电子阅览室。
4. 更换四～五层教室内的地板。
5. 按装一楼到五楼监控设备。
三、 主要工作安排
九月：
开学典礼
绿色之旅，西藏行——行动篇结束。“兰文化”的推进隆重开幕。
推行政务公开标准化建设
庆祝教师节，宣传党员、优秀教师先进事迹
听随堂课开始
有关年级校学习能力诊断
十月：
庆祝国庆
评选“环保小卫士”（结合行为规范）
迎接区五年级学习能力诊断
各年级公开研究课
教师中开展《品兰之韵 塑师之魂》师德培训
十一月
各年级期中练习
五年级向家长公开课
十二月
开展各类考核，总结一年工作
评选优秀师生加以表彰。
零八年一月：
庆祝元旦
颁发兰花奖
各年级期末练习
学期结束工作
田林三小
2007、8