上海市徐汇区田林第三小学位于闹中取静的田林11村59号，是一所美丽而可爱的学校。学校兴建于1986年，占地面积一万多平方米，教学大楼已整修一新，绿化面积
为了不断提高精神文明建设水平，争创区级文明单位，提高本单位精神文明建设活动的质量并使之经常化、制度化，围绕文明单位创建要求，特制定田林三小2009年---2010年徐汇区文明单位创建规划如下：
指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，根据《小学三年行动计划》的要求，营造一校一品之“兰文化”，大力推进和谐校园建设，深入推进二期课改，不断优化师资队伍，促进教师专业发展，为初步形成教育信息化、促进学校健康发展，努力开创学校精神文明的新局面。
创建目标：争创2009年－－2010年徐汇区文明单位
创建措施：
一、开展理论武装工作，加强教育和舆论导向作用。
1. 加强理论学习，提高思想认识。加强党支部中心组和党员教师的理论学习制度。党支部坚持每周一次的党员教师政治学习，做到“三有”和“三保证”。有出勤簿、有记录、有学习体会；保证时间，保证内容，保证参加人员。组织教师深入开展学习实践科学发展观活动，动员党员干部教师深入理解科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，切实增强学习贯彻的自觉性和责任感、紧迫感，用科学发展观来指导实际工作。
2. 开展好创建“三个一流”主题活动，围绕党建工作核心，继续开展经常性教育活动，注重培养、挖掘典型及时总结宣传推广他们的先进经验。党支部向社会推出我校的教育优势和良好的教育形象。大力宣传、表彰先进典型、先进事迹、弘扬正气，树立时代精神，在党员干部中形成争先创优的良好氛围。及时组织党员、交流学习体会。
二、切实抓好队伍建设，提高师德修养教书育人的本领，向教师专业化进军。
1. 加强领导班子建设，不断增强凝聚力和战斗力。
积极开展争创“一流领导班子”活动，加强领导班子建设。从目标管理、制度建设等方面入手抓好落实，建立和完善领导班子工作规则和决策程序，强化核心作用，不断增强领导班子的凝聚力、战斗力和创造力。
认真学习党的十七大精神和科学发展观的重要理论，增强公仆意识，树立与时俱进、勇于创新的精神。强化基础建设，积极参与“争先创优”绩效考核活动，不断加强支部工作的规范化和制度化建设，使基础工作更上一个台阶。
2、立足本校，与时俱进，重视教师队伍建设。
（1）抓好教职工的职业道德教育。
以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，组织好教职工的学习活动，学习内容与校本培训相结合，与学校的“一校一品：兰文化”建设相结合，开展“好书推荐”学习交流活动，老师们可以用PPT、演讲和介绍的方式向全体教师交流自己的读书心得，可以结合学科教学、班主任工作、新课程改革等方面畅谈自己读书体会和获取的新知，一起分享读书心得。通过读书活动提升老师的人文精神和良好的德性涵养，努力实现学校营造高雅、和谐的学校人文文化—兰文化的办学目标。加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、敬业爱生的师德形象，进一步提高全体教师的职业道德修养和教学业务水平，使每一个教师具有敬业爱岗的品德、新课程标准的理念、教学科研的技能、教书育人的真本领。
提高教师队伍师德修养整体水准，必须要有最基本的、统一的师德规范。组织教职工学习修订后的田林三小师德规范实施细则，引导教师经常以师德规范对照自己言行，结合庆祝教师节活动，通过校园网、校板报等宣传阵地发扬先进，大力弘扬正气，在全校范围内营造“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。
（2）抓好教职工的基本功训练、继续教育和业务培训。
鼓励教职工钻研业务知识，掌握现代教育思想、教育手段。结合徐汇区的三奖评比和青教评比，积极协助教导处开展各类教学竞赛、岗位练兵、教学科研成果评比活动，以提高教师业务水平和教科研能力。
分析教职工制定的个人自我发展规划，鼓励教职工参加学历进修和高一层次的职称评定，为他们搭建平台，提供帮助，以贯彻落实徐汇区的小学三年行动规划。动员广大教职工从提高教育教学质量为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点；以加强教学管理为突破口，努力建设一支思想道德水平高、业务能力强，充满生机、活力的教师队伍。
（3）抓好青年教师培养工作：实行校级“带教制”分层培养青年教师，指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新方面加强指导，使新教师工作上能更快上轨道，使青年教师能成为学校骨干教师，成为学校学科带头人。
三、以课堂为课程改革主阵地，努力减负增效，提高教育教学质量
课堂教学是实施主体性教育的主渠道，是教学改革的切入点。我们要继续做好课堂教学的改革，重点抓教学的关键环节，备课、上课、批改。要求备课做到“四有”，即脑中有课标、胸中有教材，心中有教法，目中有学生，教案中应考虑教师是如何激发学生兴趣，调动学生参与意识。在制定、落实教学目标时，不仅要重视学生知识和技能的掌握，更要重视培养学生交往能力、合作精神、良好心理素质、知识运用和迁移能力。每课必须有练习设计，并充分体现分层教学的原则，即有基础题、有提高题，以满足不同层次学生的需要。
在教学中要求坚持“四个一点”，即微笑和鼓励多一点；发展智力、培养能力的要求具体点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。课堂教学提倡教学关系民主、合作、互助，让学生敢说、愿说、乐说。教学过程主动、生动、活泼，学生对问题有否定权，对活动有选择权，对意见有发言权。努力创新教学方法，引发学习兴趣，将教师的主导与学生的主体有机地结合在一起，激活学生的思维，产生思维的共鸣，达到最佳的教学效果。
四、全面开展德育教育，提高学生的综合素质。
1、面向全体、全面发展的教育规律，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，全面推进素质教育，教育学生“学会做人、学会生活、学会健体、学会合作、学会学习、学会劳动、学会选择”的德智体美和谐发展、心理健康、人格健全，能适应现代潮流，具有开拓精神的接班人。以日常行为规范的养成教育为重心，课堂教学活动为渠道，少先队活动为突破口，不断拓宽教育的空间，联合社会、家庭，增强德育教育的时效性，积极创建特色德育工作新局面。加大校本课程——拓展型课程的开发，增强实效力度，拓展学习广度，开拓眼界。
2、坚持“预防为主、安全第一”的原则，切实做好学校综合治理工作，开展安全法制教育，增强学生的法制意识和观念，加强学生交通安全教育，严格学校安全制度，提高学生的安全防范和自救能力，确保学生安全。
3、加强校园文化建设，组织和指导学生利用节假日，重大纪念日开展各种健康向上的活动，寓教于乐，培养学生的能力和特长，提高学生整体素质。深入开展平安校园、文明班级的创建和评比工作。
总之在这两年中我校党支部会以创建文明单位为契机，各年级组室争创文明组室，推进凝聚力工程的实施。田林三小将会不断创新，不断发展，永远前进。
田林三小
2009、6