工作目标：

围绕学校工作计划，进一步规范实施课程计划，发掘和运用校本课程资源、优化学校课程管理。

工作重点：

一、继续规范执行课程计划，优化课程管理。

二、推进校本课程的开发和利用，形成学校特色。

三、进一步拓展兴趣课科目，发展学生个性。

四、重点落实专课专用工作，推进素质教育。

五、提高两分钟预备铃的实效，落实课堂常规管理。

六、研究拓展型课程中德育实践活动的项目设计，提高活动有效性。

具体措施：

一、继续规范执行课程计划，优化课程管理。

1、严格执行2009学年上海市课程计划，开齐开足规定的各学科课程，科学合理地安排学校三类课程，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表等。

2、对拓展型课程和探究型课程做出整体安排，继续组织开展拓展兴趣活动，让每位学生根据自身的兴趣爱好，选择适合自己的活动班，广泛培养学生的能力和特长，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

3、发挥优秀区本教材资源的作用，利用区本教材《信息化综合项目》和《我们去游泳》，在四年级全面开展这两个科目的学习。

二、推进校本课程的开发和利用，形成学校特色。

1、在上学年全面完成校本教材《清兰雅韵》及其配套教参、媒体的基础上，本学年起在高年段全面实施教材及配套资料的运用和完善工作，让每一位学生都感受兰文化的魅力。

具体落实：

开展年级：四五年级

开展时间：每周一午会课

主讲教师：教材编写组的教师每人主讲一课

教学内容：围绕教材，结合自己的专长，内容可以有所侧重。

2、在校本教材《清兰雅韵》的学习中，激发学生探究兰文化的兴趣，在高年级中开展兰文化探究活动。

本学期除了根据《小学生探究型课程学习包》进行课时教学外，高年级每个班级选择一个关于兰文化的主题进行探究活动，期初制定探究计划，期中交流进展情况，期末上交搜集的资料、研究报告、成果展示（如小报等），并进行展示和评比工作。

参考主题如下：

1、兰花种类知多少

2、兰花诗词美文欣赏

3、古今爱兰之人介绍

4、兰花书画作品赏析

5、校园里的清兰雅韵

6、兰花精神探寻

……

三、进一步拓展兴趣课科目，发展学生个性。

上学年，每个年级在学生教师双向选择的基础上开设了较为丰富的拓展兴趣课，每位教师都编写了自己的科目设计，积累了具有我校特色的校本教材的第一手资料。教师在设计活动、课堂教学、指导学生方面都有了一定的进步。本学年的目标是进一步提高拓展课的整体活动质量。主要抓手如下：

1、充分利用校内外资源推进拓展型课程建设，发挥本校教职工和社区教师所长，为学生发展服务。

2、继续进行双向选择，尽可能多地开设活动班，满足学生需求。

3、以“逸夫杯”学生活动能力为契机，在拓展型课程中培养学生的创新能力。

4、注重过程管理，加强随堂听课及反馈工作，及时发现问题或推广经验。

5、进一步加强科目设计的指导工作，使资料积累从保证数量到提高质量。

6、重视学生优秀作品（表演）的展示，进一步激发学生对拓展课的兴趣。

四、研究拓展型课程中德育实践活动的项目设计，提高活动有效性。

德育实践活动是拓展型课程中的自主拓展部分，为了改变以往的德育活动和课程两张皮，费时又无效的状况，由朱局部署，郑治平和赵萍老师牵头负责德育基地实践活动的项目设计，将单一的德育基地活动纳入拓展型课程项目设计中，我校作为三所试点学校之一参加了此次活动。

１、以“上海档案馆”这一德育基地为切入口，做好活动项目设计，使德育实践活动具有更适切的教育目标和可操作的具体流程。

具体落实：

1、          暑假完成项目设计初稿

2、          暑期培训时向全区学校作介绍

3、          边实践边调整和完善项目设计

2、以“课间游戏”这一拓展型科目为实验点，在一年级中试行课间小游戏活动，丰富学生课间生活，减少课间活动不当引发的偶发事件。

具体落实：

1、利用每周一次的拓展兴趣课在一年级各班进行小游戏培训活动。

2、各班班主任和培训的小辅导员利用班会课、午会课进行小游戏辅导，并可创造性地进行再开发。

3、每月进行一个项目的评比活动。

五、重点落实专课专用工作，推进素质教育。

     针对学校目前存在的专课（专时）不专用问题，本学年主要在品社课、班会课、体锻课、写字课、眼保健操等课时上加强检查和管理。

    品社课先由品社组长开设示范课，教导处、品社组长每周听课一节并及时反馈，提出指导性意见并跟踪听课。班会课和体锻课由教导处人员加强巡查，及时发现问题和改进。

六、提高两分钟预备铃的实效，落实课堂常规管理。

    两分钟预备时间是顺利进入课堂教学的序曲，但一些班级没有很好地利用起来，本学期，我们将在各个班级进行“两分钟预备铃我们可以做什么”的大讨论，结合各班实际利用好这两分钟，在期中进行一次评比，并请做得好的班级在升旗仪式上进行介绍，使优秀班级的经验得以推广。

工作安排：

8月：

1、制定学校课程管理工作计划。

2、编制《上海档案馆项目设计》。

3、做好区级拓展型课程培训中的《上海档案馆项目设计》介绍。

4、合理安排课程表、作息时间表、落实课程实施要求 。

9月：

1、落实一年级开学准备期拓展型课程教学要求。

2、进行拓展型、探究型课程教师开学培训工作。

3、安排落实拓展型课程的开设、分班工作并正常开展活动。

10月：

1、上学年拓展兴趣课阶段性展示。

2、开展“逸夫杯”学生活动能力竞赛工作。

3、启动四五年级兰文化主题探究活动。

4、两分钟预备铃的要求及落实情况交流。

11月：

1、校本教材上课情况的反思与提高。

2、组织好期中各学科的监控考查。

3、一年级课间游戏活动评比。

4、拓展课听课情况阶段性反馈。

12月：

1、一年级课间游戏活动评比。

2、专课专用落实情况总结。

3、四五年级兰文化主题探究活动展评。

1月：

1、组织好期末各学科的监控考查。

2、完成课程管理专题总结及反思。