为贯彻落实党的二十大精神，迎接建团105周年同时发扬“五四”运动的光荣传统，中国文艺评论家协会会员马圣楠老师来到学校，以“电影中的青春”为主题与团员青年教师开展电影沙龙活动。
马老师从1919年五四运动的历史娓娓讲述，向青年教师推荐了一部影片《我的1919》。“中国不能放弃山东，就如西方不能失去耶路撒冷一样”，电影展现了那个年代的青年们报效国家的激情与英勇。作为教育的传承者和未来的塑造者，青年教师有责任铭记并传承历史，帮助自身以及学生建立正确的世界观和价值观。
马老师再向青年教师推荐了《我的法兰西岁月》、《马丁伊登》、《凤凰琴》，不仅介绍了影片的内容、导演、演员等，还分享了与影片有关的信息，如，邓小平同志任副总理时出访法国的故地重游；《凤凰琴》影片的后续效应等。老师们领略了青年邓小平在法兰西投身革命的岁月，青年教师进入社会的角色转换带来的思考等，颇有获益。
鉴赏不同类型和风格的电影，增强了老师对电影艺术的理解与感知，提高审美和艺术鉴赏能力。张书记希望老师们自主拓展学习领域，在鉴赏电影的过程中挖掘教育元素，丰富、创新教育教学的内容与方法，以促进教育实效及专业成长和发展。
沙龙活动带给老师们不少启发， 沙宇豪说，通过今天的活动，我深刻感受到，作为人民教师，适当了解文艺电影是非常有必要的，这些影片中充满了很多教育的意义，不仅能提升自己，也能尝试运用在教书育人中。
项雨婷谈道，今天在马老师的影评沙龙中，我感受到了文艺电影的魅力。其中《凤凰琴》这部电影比较吸引我，我要好好欣赏，相信对自己的生活以及对现实问题的思考会有启发。
朱敏悦认为，作为青年教师，参与观赏电影这样的文娱活动，不仅可以提升个人素养，而且能增强与学生同事的沟通和合作为学生，从而积累更为丰富的教育经验。
何清源说，今天的“电影里的青春”活动内容丰富，令我印象最深刻的就是《我的法兰西岁月》，通过主讲老师绘声绘色地讲述，我了解了电影的情节以及教育意义，明白观影时要积极思考影片背后的内涵，适时地融入教育教学之中。
张欣仪说道，影片《我的法兰西岁月》的解析使我对青年邓小平有了更多的了解，影片中人物的崇高精神激励着我。优秀影片的赏析能提高自身素养，我将积极地参与，提升素养能力并更好地肩负起培养新时代少年的使命。
包佳妍则认为，从马老师的介绍中感受到了电影的魅力。电影是一种载体，让观影者能够潜移默化地感受到制作者的用心，感受一个从未见过的世界，让自己的眼界变得更开阔。
