数字化转型的课堂建设对于提高课堂教学效果具有积极的作用，既利于促进学生的全面发展，又利于推动教师的专业成长。
12月27日，学校体育学科教研活动如期进行，区小学体育与健康学科教研员陈善军老师莅临指导，研修活动在备课组长沙宇豪老师的主持下进行。
首先，李峰老师执教了二年级实践课《足球：足弓传球》。课中，李老师巧妙地利用了希沃大屏呈现足弓传球的要点以及慢动作视频，以此来解决本节课触球脚型的关键难题。李老师还尝试利用手机实时抓拍学生在练习过程中出现的问题以及正确动作，通过希沃白板实时上传至希沃大屏，组织学生在对比的基础上准确地进行自我评价，了解自身掌握关键技术的优缺点。三十五分钟的课堂，在李老师的精心设计下，学生通过信息化的方法较为高效地掌握了足弓传球的传球脚型。
随后，备课组长沙宇豪老师向学校领导以及教研员汇报了本学期我校体育教研组开展的研修活动。他期初研修明确研究方向谈起，介绍了教研组的集体学习与观摩，以及针对我校实际在课堂上探索数字化转型的实践。其中，沙老师重点介绍了体育组本学期从多媒体演示、利用希沃进行分组轮换练习、IPAD使用、信息化设备功能使用四个方面进行实践研究。沙老师也提出了教研组在推进过程中遇到的问题与思考。
在汇报结束后，区小学体育教研员陈善军老师充分肯定了体育组教师的实践探索和教研团队的研修热情。陈老师指出有主题、有内容、有项目的体育教研能够大大提升教师的教学水平和教研能力，教研组对于进行数字化转型的课堂建设的意义理解非常准确。同时陈老师还针对我校足球特色项目的研究与实践提出了宝贵的建议：体育教研要积极落实新课标的教学理念，聚焦“大单元”，从大单元的视角下改进课堂教学设计。以本次足球足弓传球的教材为例，陈老师提出新课标指导下的体育教学旨在在使学生能够在比赛中等活动中灵活运动所掌握的运动技能，如传球技术，所以要在课堂中丰富真实的比赛场景，增加比赛和对抗，提升学生在不同情况下运用传球解决问题的能力。
在专家和校领导的指导下，体育组老师们进一步明确了在新课标下体育学科数字化转型的课堂建设研究方向及实践方法，为进一步的研修活动奠定了基础。