当冬日的阳光洒满校园，当温暖的故事在师生间传递，田林三小2025学年第一学期“幸福‘心’发现”心理健康月系列活动已圆满落幕。一个多月来，我们以积极心理教育为核心，通过分龄设计、全员参与的多元活动，引导孩子们在家庭中感受幸福，在校园里捕捉幸福，在分享中传递幸福，让幸福的种子在每个心灵深处生根发芽。

幸福启航：一场充满期待的温暖开篇

       11月17日，国旗下的宣讲拉开了心理健康月的序幕。心理老师以“积极情绪点亮幸福生活”为主题，向全校师生发出“发现幸福、感受幸福、传递幸福”的邀约，详细介绍了各年级专属活动安排。从一、二年级的“家庭照相馆”到三至五年级的“五感寻幸福”“幸福泡泡”，一个个充满童趣的活动让孩子们满怀期待，也让“幸福”成为校园里最热门的关键词。

       与此同时，针对一年级家长的“育幸福”专题讲座于11月21日温情开讲。心理专家杨红丽老师以《稳住情绪，养出幸福感》为题，结合真实案例，从情绪管理、夫妻关系、作业辅导等家长关心的话题入手，分享了“4-7-8呼吸法”“非暴力沟通”等实用技巧。线下会场座无虚席，线上直播同步受热捧，互动环节中家长们踊跃提问，在专业指导中收获了科学养育的智慧，为孩子的幸福成长筑牢家庭根基。

分龄行动：解锁幸福新样态

一、二年级：咔嚓！定格家庭幸福

       “这是我做的‘我的幸福家庭’卡片，上面画了我和爸爸妈妈，还有我写的幸福小故事和爸爸的寄语，我觉得有他们陪我吃饭、回家特别幸福”，一、二年级的小朋友们化身“幸福记录者”，与家人共同拍摄充满爱意的家庭合影，用简单纯真的语言讲述合影背后的故事：从亲子阅读到户外游玩，从一起做饭到温馨陪伴，一张张照片定格了最真实的家庭温暖，一次次班级分享让孩子们学会勇敢“说”出幸福。最终，满载爱意的合影组成了“幸福小火车”，成为校园里最动人的风景线。

三年级：五感寻幸福，手账藏美好

       同学们借“五感”捕捉日常里的幸福：嗅，记下秋风里桂花的甜香；味，珍藏奶奶包的饺子咬开时的鲜香；听，把闹钟、水声、菜场讨价还价声视作幸福韵律；看，里湖边晚霞能赶跑烦恼；触，扶起摔倒小女孩的手裹着助人的暖意……孩子们将细碎的美好做成“五感幸福手账”，用文字配绘画的形式定格专属幸福故事，班级展评选出的“最佳幸福小达人”手账在走廊展示，分享藏在每一次感知里的幸福。

四、五年级：幸福泡泡，传递温暖力量

       四、五年级的大哥哥大姐姐们积极投身“幸福探秘”与“幸福宣讲”活动。前期，同学们组成调查小组，化身“幸福小侦探”，主动采访身边的同学、家人和老师，认真记录下一个个温暖人心的幸福故事；同时，从日常的家庭陪伴、丰富的校园生活、鲜活的五感体验中，用心梳理属于自己的幸福瞬间。随后，大家结合收集到的素材与自身经历，灵活运用“泡泡串烧”“多维感受泡泡”“泡泡思维导图”等创意形式，精心制作出色彩斑斓、充满巧思的“幸福泡泡”作品。

迎新会高光时刻：宣讲让幸福满溢

       全校迎新会“幸福宣讲”环节暖意满满，多名宣讲者依次带来不同的幸福故事：低年级小朋友捧着自制的“幸福家庭卡片”分享与爸妈相伴的日常；双胞胎同学讲述“双倍成长”里的温馨与小烦恼，还有同学聊运动会上班级并肩拼搏的幸福，默默为集体付出的“小牛马”日常，最后五年级同学带来关于老师幸福的调查分享；台下同学也踊跃互动，抢着分享自己的幸福瞬间，整个会场都浸在了甜甜的幸福氛围里。

幸福延续：午间悦听+展览，让温暖无处不在

       心理健康月期间，三次“幸福主题”校园广播如约而至。心理老师和心理委员化身“幸福传递官”，通过心理片段赏析、幸福小游戏、感恩小魔法分享等形式，引导同学们发现身边的幸福闪光；“写一封感谢信”“记录三件开心小事”“说一句真诚赞美”，简易操作的方法让孩子们在日常生活中就能轻松提升幸福力。

       一月初，校园幸福成果展正式开展：一年级、二年级的“家庭幸福墙”、三年级的“五感幸福手账展”、各年级的“幸福泡泡”作品整齐陈列，吸引着师生们驻足观看。大家在欣赏作品的同时，交流着彼此的幸福感悟，让幸福的氛围弥漫在校园的每个角落。

幸福结语

       从家庭到校园，从个人到集体，本次心理健康月通过丰富多样的活动，让一至五年级的孩子们都学会了用眼睛发现幸福，用心灵感受幸福，用行动传递幸福。数据显示，活动后学生对幸福的感知力明显提升，亲子沟通频率显著增加，校园里互助友爱的场景随处可见。

幸福从来不是遥不可及的梦想，而是藏在日常点滴中的小美好。田林三小将继续践行积极心理教育理念，让幸福教育融入校园生活的方方面面，陪伴孩子们在温暖与爱中成长，让每一颗心灵都能绽放幸福之花！