触摸历史，让“无形”的知识“有形”化
6月24日下午，徐汇区田林第三小学一年级同学们走进上海无线电博物馆，开展了一场以“探索电波奥秘”为主题的社会考察。在博物馆内，同学们不再是书本知识的被动接收者，而是历史的主动探寻者。
同学们跟随讲解员，透过一件件老式收音机、收发报机等实物展品，直观感受了无线电技术从萌芽到迭代的岁月变迁。抽象的“频率”“信号”等概念，在亲手触摸和亲眼观察中变得生动具体。这种“实物教学”的方式，帮助孩子们建立起对科学史的初步感知，让科学精神的种子在历史的土壤中萌芽。
科学的魅力在于探索，而探索的起点往往是兴趣。在互动体验区，同学们沉浸式体验AR科技特效，将不可见的电波转化为可见的视觉奇观，激发了他们对现代科技的好奇心。同时，“无线电密码探索”小游戏，则让孩子们在动手动脑、解密闯关的过程中，初步体验了科学探究中“观察—假设—验证”的基本逻辑。从“看热闹”到“懂门道”，趣味互动让科学素养在玩中学、做中悟中悄然提升。
参观的终点，亦是创作的起点。同学们化身“小小科学记录员”，用画笔细致描摹自己最感兴趣的无线电展品。这一环节不仅是艺术表达，更是一次科学观察力的训练——他们需要认真审视设备的结构、部件与细节。通过绘画，孩子们将外在的科技知识内化为自己的理解与感受，实现了从“看见”到“观察”、从“了解”到“思考”的跨越，这正是科学素养中“实证意识”的稚嫩而宝贵的开端。
走近大国重器，在真实场景中打破认知边界
伴着绵绵细雨，三年级学子走进上海核工程研究设计院，开启了一场别开生面的实地研学活动。
出发前，同学们对“核”的认知较为片面，大多只联想到核电站、重型装备，普遍觉得核技术距离日常生活十分遥远。踏入园区后，专业讲解员首先梳理了核技术的起源与发展脉络，用通俗生动的语言拆解核电发电原 理，原本抽象的科学知识变得简单易懂。
考察中，同学们回顾国核电事业的奋进之路，近距离认识大国重器国和一号。讲解员结合实物展品逐一细致讲解，内容鲜活有趣。同学们也由此刷新认知，了解到核技术早已深度融入生活：不仅支撑电力供应，还广泛应用于医疗健康、现代农业等多个领域。此次研学，打破了大家对核技术的固有印象，丰富的科普内容让孩子们收获满满，也让大家真切感受到我国核电领域的科技实力。
通过聆听中国核电事业的奋斗历程，同学们感受到的不仅是科技的进步，更是几代科研工作者严谨求实、勇攀高峰的科学品格。这种润物无声的精神熏陶，帮助学生们初步建立了对科学事业的敬畏感与责任感，在他们心中埋下了“科技报国”的理想种子，让此次研学不仅是知识的积累，更是科学价值观的启蒙。
