赞美对成长中孩子来说是至关重要的，当一个人获得被人的欣赏和赞美时，就会增强自我价值，变得自信自尊，获得一种积极向上的动力，并且在相互赞美中正确认知自己。围绕“赞美”这一主题，学校开展了《真心赞美，心花“赞”放》心理健康教育月活动。
神奇的话 学会赞美
心理微讲座篇
施敏老师以“神奇的话，学会赞美”为主题开展心理健康教育微讲座。老师通过创设情境，和学生一起回忆被赞美的情景，以及赞美带给自己的影响。在情景中指导同学赞美的方式，了解赞美的艺术。在此情境中，同学们们感受到了赞美给人带来幸福、快乐，知道了恰当真诚地赞美他人,才能建立良好的人际关系。
真心赞美 心花赞放
心理班会篇
各年级分别围绕“读赞美故事，品赞美之味”，“夸夸我自己，绽赞美之花”，“听我夸夸你，述赞美之言”三个方面开展心理班会。
“品”赞美之味 读赞美故事
一年级同学在老师的引领下，阅读赞美故事绘本，从中明白朋友之间需要真心，要多发现别人的长处，朋友也需要你的肯定与鼓励。在“赞美大派送”环节，抱一抱、握握手，送上赞美之词。
“绽”赞美之花——夸夸我自己
二、三年级的同学，在心理班会课中交流自己的优点和长处，用画一画的方式夸一夸自己，绽放出自己的赞美之花，给自己更多的自信。
“述”赞美之言——听我夸夸你
四、五年级同学回顾日常生活中观察到的身边同学的闪光之处，通过书写、画画、视频等方式，进行赞美，发自内心地夸一夸对方，体验到赞美与被赞美的快乐，收获自信与友谊。
同学们学会了赞美，也找到了自己的优点，从而增强自信心。大家在同伴的赞美声中感受到快乐，收获了真诚的友谊。
学会欣赏 赞美他人
心理广播篇
以“学会欣赏，赞美他人”为主题的心理广播由同学们自主担任主持。“同学们之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢”，提问引发思考，引出欣赏赞美他人的重要性。接着，同学又们用一个个生动有趣的小故事讲述只有懂得欣赏和赞美他人的人才会收获快乐。同学们明白了赞美的意义，学会如何赞美能被人接受，逐渐形成理性平和、积极向上的心理品质。
心理健康教育活动月中，形式多样的宣传教育、体验活动，不仅普及了心理健康知识，还让同学们体验了赞美的力量，学会了用明亮的眼睛去发现他人优点，用真诚的心灵去赞美他人。真心赞美，能开出纯洁的友谊之花。
