为纪念中国工农红军长征胜利90周年，引导广大少年儿童铭记长征历史、传承长征精神，“铭记长征路 唱响少年志”主题教育活动应运而生。一个多月的稳步推进，风采展示揭幕。展示分为文艺汇演与主题班队会两大专题，全校师生在歌声、诗篇与画笔中回望峥嵘岁月，在班队会课中赓续红色血脉，让伟大的长征精神在新时代少年心中生根发芽。

歌声诗韵绘长征  少年志气承薪火

       文艺汇演在庄严而热烈的氛围中拉开帷幕。两位主持人带领全场师生回溯90年前那场人类历史上罕见的远征：翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，二万五千里每一步都用鲜血与信念铺就。纪念长征胜利90周年文艺汇演由此正式开始。

        汇演共分五个篇章，层层递进，步步深入。第一篇章“小小少年，保家卫国”中，三（1）中队合唱的《只怕不抵抗》，由冼星海谱曲、麦新作词的歌曲诞生于1937年全面抗战爆发之际，唱出了“不怕年纪小，只怕不抵抗”的铮铮誓言。三（2）中队的《小小兵》则以“年纪虽小，胆量却好”的歌声告诉全场——保卫家园，不分年龄。

       第二篇章“诗咏长征，星火不灭”中，朗诵组同学深情演绎诗朗诵《种星星的人》。以诗为媒，队员们用稚嫩而坚定的声音，穿越九十年长征路。从“半块青稞饼”诵到“金沙水拍云崖暖”，将草鞋丈量的历史化作掌心破土的春天。当齐诵到毛主席的《七律·长征》片段，国旗恰好升顶，那一刻，红色基因不再是课本里的文字，而是正在发芽的信念。

       第三篇章“画笔留痕，历史有声”中，八位同学依次登台介绍自己创作的长征主题绘画作品，一幅幅画作成为幼小心灵与历史对话的窗口，每一幅画背后都有一个长征的故事。

       第四篇章“海军梦，强军志”中，三（3）中年合唱《小海军》，“不怕风，不怕浪，勇敢向前进”的歌声，是长征精神在新时代少年身上的回响；从长征路上的赤脚草鞋到今天的万里海疆，从“小米加步枪"到"大炮瞄得准”，变的是装备，不变的是守护家国的赤诚。

       第五篇章“代代相传，长征魂”中，三（4）中队演绎《士兵小唱》，“苦不苦，想想红军两万五”的歌词引发全场共鸣——长征精神从未走远，它活在每一代中国军人的步伐里，活在每一个中国少年的心中。

       90年前，红军将士用生命和热血铸就了伟大的长征精神，它已深深融入中华民族的血脉和灵魂；今天唱响这些歌、朗诵这些诗、画出这些画，就是要记住——今天的幸福生活从来不是理所当然的。全场在“把长征精神种在心里，走好属于我们这一代人的长征路”的号召中落下帷幕。

课课有生成  长征精神落地有声

       各中队紧扣“纪念长征胜利90周年”主题，结合队员年段特点与实际，呈现设计精巧、体验深入、生成丰富的主题班队会。

       巧设情境，让历史“可感”。各中队以直观形象和情境创设降低认知门槛。一年级以草鞋、八角帽、红旗图片和《一双草鞋走长征》童趣故事切入，用“上海到北京单程近10趟”的换算让孩子感受“二万五千里”之远；二（1）中队设置“长征背包取舍”游戏，同学们在“只能带三样”的抉择中体会红军的舍弃与坚守；三（3）中队以“一封来自1936年的信”时空开场，用“绕操场31250圈”“平均每300米就有一位战士牺牲”的数据震撼人心；抽象的历史由此变得看得见、摸得着、数得清。

       注重体验，让感悟“可生”。观察草鞋，想象感受长征路途的艰辛；开展“一分钟坚持”标准站姿挑战；以“长征知识大闯关”分组竞赛，答对贴五角星于路线图。体验之后，辅导员引导队员生成可视化材料——星火行动卡、长征小目标卡、承诺卡、心愿卡、行动便签等，张贴于“星火长征墙”“长征精神树”“长征精神践行墙”，让感悟留痕、行动有据。

       延伸有续，让教育“可续”。各类延伸活动形成教育闭环：二（1）班开展21天“星火打卡”、亲子共读；二（3）班启动“温暖小天使”行动并使用“长征小队伍”观察记录卡；三（1）中队开展“我的长征路”21天坚持打卡和“长征故事我来讲”亲子共学；四（5）中队更新红色专栏、开展红色阅读与实践小任务回顾。五年级的同学们将以“大手牵小手”宣讲让长征精神代代相传，他们在学习长征故事、深化理解的基础上，走进一年级教室开展“长征精神宣讲”活动。从课堂到课后、从个人到家庭、从认知到习惯，长征精神在持续行动中真正落地生根。

       从文艺汇演的歌声诗韵，到主题班队会的交流思考，“铭记长征路 唱响少年志”主题教育活动以喜闻乐见的形式，让长征历史可听、可看、可感、可思。90年岁月流转，长征精神历久弥新。学校将继续以红色教育培根铸魂，引导广大少年儿童铭记历史、砥砺前行，在新时代的长征路上唱响属于少年的志气与担当。