活动目标：
1、发现废纸的新用处，体验用废纸进行创作活动所带来的乐趣。
2、运用各种方法对废纸进行利用。
3、欣赏、评价自己或同学的作品。
活动重点：合理利用废纸制作生活中的物件。
活动难点：巧妙利用废纸制作生活中的物件。
活动准备：范作、彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入
1、师：今天安老师和你们一起来说说？（出示“纸”）
生：纸
师：对，纸是我们的老朋友。学习离不开纸（本子、书），生活也离不开纸。小朋友，想一想，在我们日常生活中经常有哪些纸？
生：经思考自由回答。
2、师：对，有报纸、广告纸、包装纸，
这些纸用完以后，你们是怎么处理的，或你们的父母是怎么处理的。
生：自由回答。
师：是啊，有的卖掉，有的扔掉，这些纸就成了“废”纸。巧用废纸，这样既能环保，又能丰富和美化我们的生活。（出示课题：巧用废纸）
二、看一看，猜一猜，比一比：
1、（老师把“巧用废纸”在学生中巡回展示一下。）
这四个字老师用各种不同的废纸的不同的方法构成的。
师：请你们猜一猜是用什么纸？什么方法构成这四个字的。猜对了有奖品。
巧 用 废 纸
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
2、学生分组讨论，把这四个纸是用什么废纸？什么方法写在纸上。
3、老师小结：奖励猜对的小组。
三、尝试制作
1、师：老师还用了这些废纸做了一些作品。（作品展示稍作解释）
2、师：我校开展以兰文化为主题的“学习兰文化，争做优雅田三人”老师也用废纸折了一盆兰花，看一看，这是什么废纸折的？好看吗？想折吗？（教折兰花）
3、老师教折兰花，学生尝试制作。
四、作品评价，老师小结。
师：看来小小废纸盒，作用还挺大，不仅可以美化我们的生活，提高动手能力，还能开拓我们的思维。以后，我们可以继续探究尝试利用其他废旧物品，制作出更精美的作品。
五、拓展问题：1、通过这节课，你将会怎样巧用废纸？
2、古代人是用什么代替纸的？
3、纸的种类及用途？