活动目标：
1、通过观察、比较，简单地认识世界部分国家的居民住宅。
2、学会从多角度看待事物。
3、通过小组学习，培养学生探究、交流能力。
活动过程：
一、图片引入：
1、瞧，这是什么建筑？（鸟巢）。这是中国举办奥运会和残奥会的主要运动场馆之一。
2、这，又是什么建筑？（四合院）
你是怎么知道的？
说得好，在北京城大大小小的胡同中，坐落着许多由东、南、西、北四面房屋围合起来的院落式住宅，这就是四合院。这种四合院在中国乃至世界上，都是一种独特风格。
3、大家想不想再认识其他国家风格的建筑？今天我就带大家一起进行一些考察。
二、中心探究
（一）
1、出示图片：3-4张，大家觉得这些住宅的风格相同吗？你们觉得哪些地方不一样呢？
（同桌讨论）
2、全班交流
3、你们能猜猜，这些居民住宅都是哪些国家的吗？
荷兰、日本、澳大利亚 、西班牙
（二）
1、小组活动，完成学习单
①希腊、非洲的、韩国
② 印度 德国、巴西
③俄罗斯、中国傣族竹楼，法国
要求：1）根据所给资料观察分析，仔细观察，将文字资料与图片正确搭配。
2）提出问题。
2、全班汇报
记录：
民居名称：
颜色：
主要建筑材料：
外观形状：
内部结构：
。。。。。。
一组汇报，其他小组可以提出疑问。
3、各自修改自己的学习单。
4、世界上还有许许多多不同构造、不同风格的民居，这里没有办法一一介绍。如果同学们以后自己再进行考察与研究，你们会采取什么方法？
方法：观看电影、查阅资料、实地旅游。。。。。。
三、探究原因
可见，世界上不同国家不同地区，他们的民居构造、风格也各不相同。那你们认为造成其中的原因可能是什么？
原因：世界上不同国家不同地区，所处的地理位置（经度、纬度。。。）、自然气候条件、各国民族风俗、文化等均会对各自的居民住宅的建造造成影响。
你们觉得在日本这个多地震的国家里，居民全都住在西班牙式的房屋内合适吗？或者把日本的和室、民居建造在冬天极为寒冷的挪威、瑞典，合适吗？（配图）
把福建客家居住的土楼建造在美国大都市，你会觉得怎样？（配图）
各地自然和人文环境不尽相同，而充满智慧的各国人民在几千年几百年的历史文化进程中积累了丰富多彩的民居建筑的经验，创造了适合当地人的居住环境。中国疆域辽阔，历史悠远，除了刚才看到的四合院、福建客家土楼、傣族竹楼，还有许多风格迥然不同的民居，我们以后有机会再介绍。
四、总结：
今天这节课，你有什么收获？你觉得在小组交流、全班介绍的时候你们的表现如何？