本次青年教师拓展课教学评比活动在校领导的重视、教导处的组织、青年教师的支持下，从
1、多数教师非常重视，能抱着互相学习、在实践中锻炼自己、提高自己的态度来参加此项活动。思想上重视、行动上积极准备。有的教师在课前做了大量准备工作，如试教、试讲、自制媒体、实物教具等。这种认真负责、积极准备的作风及教风，是值得肯定的。
2、能够结合自身特长，在教学内容的选择上作了大胆尝试，五堂课中有儿歌、文学阅读的指导课，有世界民居及地理知识的探究课，也有文明世博的英语拓展课，涉及面很广，可见我校青年教师自身的综合素质是相当不错的，相信学生们将会在你们的引领和熏陶下受益良多。
3、多数教师在课堂教学中能做到积极投入，把自己融入学生中，与学生一起学习、探究、成长。
当然，通过此次活动也暴露出了青年教师教学中存在的一些问题，主要表现在以下几点：
1、师生双边关系处理不当。教师讲得过多，占去了学生探究、学习的时间，学生的主体地位得不到体现，扼制了学生学习的自主性和主动性，学生的思维和能力也得不到发展。
2、对学生学习方法的培养和指导不够，小组学习流于形式，也不善于运用激励手段适时鼓励表扬学生，致使学生体验不到成功的喜悦，从而制约了学生学习的积极性。
3、教学方法或课程资源利用不能体现拓展型课程的特点，教法单一陈旧，课程资源缺乏，创新意识不够。
我们认为，任何一节课都不可能十全十美，或一无是处，同时我们也始终认为一节课不能绝对代表一位老师的真实水平。学校要求全体青年教师从这次活动中汲取营养，多反思自身工作，学习他人长处，弥补自己不足。以良好的心态、积极向上的教学热情去提高自身教学水平。